這是一(yi)張記錄向日葵二班三組(zu)的(de)(de)(de)8位學(xue)(xue)員(yuan)一(yi)起合作(zuo)完成(cheng)畢業匯報的(de)(de)(de)照(zhao)片。這張照(zhao)片看(kan)起來平淡無奇，卻讓我對向日葵有了更深的(de)(de)(de)理解。做(zuo)為一(yi)名向日葵學(xue)(xue)員(yuan)我是幸福的(de)(de)(de)，做(zuo)為三組(zu)的(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)我是幸運的(de)(de)(de)。

2014年(nian)12月9－11日，向日葵二(er)班(ban)最后(hou)一(yi)(yi)次課程(cheng)(cheng)，而這次課程(cheng)(cheng)除(chu)了正常的(de)(de)(de)(de)學習以外還要在(zai)(zai)(zai)兩天(tian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間內完(wan)成(cheng)一(yi)(yi)份針(zhen)對新人(ren)的(de)(de)(de)(de)培訓和每(mei)(mei)個(ge)(ge)小(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)匯(hui)報(bao)，這對每(mei)(mei)個(ge)(ge)小(xiao)組(zu)來說都有不(bu)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力。我(wo)們每(mei)(mei)天(tian)白天(tian)接受培訓，吃過(guo)晚飯就聚在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起商討如何把課程(cheng)(cheng)設(she)計得(de)精彩(cai)，如何讓畢業(ye)(ye)匯(hui)報(bao)更加出(chu)(chu)眾。12月9日，三組(zu)成(cheng)員一(yi)(yi)直忙(mang)碌到12點多，才把課程(cheng)(cheng)錄(lu)制得(de)滿(man)意(yi)。12月10日上(shang)完(wan)課，我(wo)們小(xiao)組(zu)又聚在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起為(wei)畢業(ye)(ye)匯(hui)報(bao)出(chu)(chu)謀獻策。由于前(qian)一(yi)(yi)天(tian)睡得(de)比較晚，到晚上(shang)8點多，還是沒有為(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)設(she)計取(qu)個(ge)(ge)合適的(de)(de)(de)(de)名字，每(mei)(mei)個(ge)(ge)人(ren)臉上(shang)都寫(xie)滿(man)了倦意(yi)，但為(wei)了做(zuo)出(chu)(chu)好的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)，仍然在(zai)(zai)(zai)與(yu)疲(pi)倦做(zuo)著頑強的(de)(de)(de)(de)斗爭。晚8：30，門輕輕地響了一(yi)(yi)下，抬起頭發現(xian)走進來的(de)(de)(de)(de)人(ren)居然是金(jin)衛東(dong)董事(shi)長。這種出(chu)(chu)乎意(yi)料(liao)帶來的(de)(de)(de)(de)興奮頓時(shi)將(jiang)所有人(ren)的(de)(de)(de)(de)疲(pi)憊一(yi)(yi)掃而光。為(wei)了能夠(gou)延長我(wo)們小(xiao)組(zu)與(yu)金(jin)總單獨相處的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，我(wo)們分別與(yu)金(jin)總

合影(ying)留念并盡量(liang)讓消息晚(wan)一點(dian)兒傳(chuan)播出(chu)去。金總(zong)還用自(zi)己的手機給我們(men)(men)小組拍了上面的照片(pian)——三組的第一張全家福，并教會我們(men)(men)如何保證照片(pian)質量(liang)發(fa)原圖給其他(ta)人。金總(zong)詢(xun)問我們(men)(men)的學習情況，了解(jie)我們(men)(men)畢業設計的進(jin)度(du)，關心(xin)我們(men)(men)的休息。

多么(me)希望這(zhe)短暫的(de)(de)相聚能(neng)無限期地延(yan)長，可這(zhe)美好的(de)(de)瞬間還是(shi)被其他小(xiao)組(zu)一(yi)位查探我(wo)們進度的(de)(de)同學(xue)給破壞了，金總來看望向(xiang)日葵班(ban)同學(xue)的(de)(de)消息不脛而走(zou)，幾分鐘后我(wo)們所在的(de)(de)會議室擠滿(man)了學(xue)員。向(xiang)日葵二班(ban)微(wei)信瞬間刷(shua)屏，全部(bu)是(shi)金總與我(wo)們在一(yi)起的(de)(de)照片。

對(dui)于一個(ge)擁(yong)有數千名員工(gong)的(de)上市公(gong)司董事(shi)長(chang)來說，每天日(ri)理萬機，面對(dui)的(de)也都(dou)是業界精英，根本(ben)無暇與普通(tong)員工(gong)見(jian)面。但(dan)金總(zong)愛惜(xi)人(ren)才(cai)、培養(yang)人(ren)才(cai)，即便(bian)再(zai)忙(mang)再(zai)累(lei)，他也會(hui)不辭(ci)辛苦，用各(ge)種機會(hui)和(he)方式去教(jiao)我們(men)本(ben)領。這就是我們(men)的(de)董事(shi)長(chang)，用他的(de)學識、涵(han)養(yang)和(he)魅(mei)力去影響著身邊的(de)每一個(ge)人(ren)。

向(xiang)日(ri)(ri)(ri)葵(kui)被(bei)稱為(wei)(wei)(wei)太陽(yang)花(hua)，它積極(ji)向(xiang)上(shang)，永遠向(xiang)著陽(yang)光的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)生長，它有(you)信(xin)念(nian)、光輝，它高傲、忠誠(cheng)，向(xiang)日(ri)(ri)(ri)葵(kui)的(de)(de)(de)(de)寓意是沉默的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，向(xiang)日(ri)(ri)(ri)葵(kui)代表著勇敢地去追求(qiu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想。 向(xiang)日(ri)(ri)(ri)葵(kui)陽(yang)光、明亮，愛(ai)(ai)得(de)坦坦蕩(dang)蕩(dang)，愛(ai)(ai)得(de)不離不棄，有(you)著屬于自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)獨(du)特魅(mei)力。這種花(hua)不就是以金總(zong)為(wei)(wei)(wei)首的(de)(de)(de)(de)禾(he)豐人的(de)(de)(de)(de)真實寫照嗎(ma)？金總(zong)的(de)(de)(de)(de)到來仿佛(fo)為(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)打開(kai)了(le)一扇智慧之門，讓(rang)我(wo)們(men)豁然開(kai)朗(lang)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)班級取名為(wei)(wei)(wei)“向(xiang)日(ri)(ri)(ri)葵(kui)”飽含了(le)禾(he)豐對(dui)這個班級學(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)殷(yin)切期望，希(xi)望我(wo)們(men)像(xiang)向(xiang)日(ri)(ri)(ri)葵(kui)一樣向(xiang)著自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想執著地追求(qiu)，為(wei)(wei)(wei)身邊的(de)(de)(de)(de)人無怨無悔地默默付出。大家一致決定將我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業設計命(ming)名為(wei)(wei)(wei)“傳承”。

金總(zong)的(de)(de)(de)到來(lai)給我們帶來(lai)了無盡的(de)(de)(de)動力(li)，也激發起(qi)大家的(de)(de)(de)靈(ling)感。我們各抒(shu)己見(jian)，一直(zhi)忙碌到凌晨2點多，并進行認真地(di)排練。功夫不負有(you)心(xin)人，我們小(xiao)組的(de)(de)(de)畢業匯(hui)報取得了優異的(de)(de)(de)成績。

作為小向日葵，心中感動于這一瞬間，也會銘記這一刻(ke)，更會用我的(de)果(guo)實去回報禾(he)豐，將(jiang)禾(he)豐人(ren)的(de)優秀品質(zhi)傳承(cheng)下去。