各位老師、同學：

下午好！

我(wo)(wo)(wo)今(jin)天(tian)跟大家分享一(yi)(yi)(yi)點(dian)兒我(wo)(wo)(wo)對生(sheng)理(li)(li)學(xue)的(de)(de)感(gan)悟(wu)和認識。這些(xie)感(gan)悟(wu)雖是一(yi)(yi)(yi)孔之(zhi)(zhi)見，這些(xie)認識難免還(huan)會有膚淺之(zhi)(zhi)處，但他山(shan)之(zhi)(zhi)石可以攻玉，我(wo)(wo)(wo)從一(yi)(yi)(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)視角，從生(sheng)理(li)(li)學(xue)碩(shuo)士、企業(ye)家的(de)(de)角度，畢(bi)業(ye)幾十年后(hou)(hou)再回過(guo)頭來(lai)看我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)理(li)(li)學(xue)科，有新(xin)的(de)(de)感(gan)慨(kai)和感(gan)悟(wu)。剛(gang)才(cai)主(zhu)持人面(mian)面(mian)俱到對我(wo)(wo)(wo)做(zuo)了過(guo)譽的(de)(de)介紹，但是還(huan)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)遺(yi)漏(lou)，我(wo)(wo)(wo)今(jin)天(tian)另外一(yi)(yi)(yi)個(ge)特殊(shu)的(de)(de)身份是南(nan)農(nong)畢(bi)業(ye)生(sheng)家長，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)兒子2013年畢(bi)業(ye)于南(nan)農(nong)獸醫專(zhuan)業(ye)。感(gan)謝(xie)南(nan)農(nong)對我(wo)(wo)(wo)后(hou)(hou)代的(de)(de)培養教育。現在我(wo)(wo)(wo)兒子也(ye)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)叱咤風云的(de)(de)企業(ye)管(guan)理(li)(li)者(zhe)，看來(lai)南(nan)農(nong)無所(suo)不能。

一、生理、穩態及其(qi)意義

我(wo)(wo)(wo)(wo)當年確實(shi)是(shi)(shi)(shi)出于熱愛才學(xue)(xue)了(le)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)。人們(men)(men)對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)學(xue)(xue)有(you)認識誤(wu)區(qu)：第一個(ge)(ge)誤(wu)區(qu)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)太枯燥、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)太抽象、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)最容易掛科(ke)，如(ru)果(guo)再加(jia)上生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)化(hua)，幾乎就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這個(ge)(ge)專業(ye)最頭疼的(de)(de)(de)(de)兩(liang)門課；第二個(ge)(ge)誤(wu)區(qu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)假如(ru)學(xue)(xue)了(le)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)，你(ni)幾乎就(jiu)會(hui)一輩(bei)子清(qing)貧(pin)，因為總是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)驗室跟小動(dong)物打(da)交道，總是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上課做實(shi)驗。其實(shi)，這個(ge)(ge)誤(wu)區(qu)一直(zhi)到現在(zai)(zai)也還(huan)是(shi)(shi)(shi)主(zhu)流人群對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)認識。我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)好多(duo)學(xue)(xue)會(hui)、協會(hui)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)員，我(wo)(wo)(wo)(wo)看到動(dong)物營養學(xue)(xue)會(hui)、畜牧學(xue)(xue)會(hui)、飼(si)料協會(hui)開會(hui)都在(zai)(zai)五星級賓館，可是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)動(dong)物生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)學(xue)(xue)會(hui)開會(hui)經(jing)常在(zai)(zai)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教室里(li)邊，我(wo)(wo)(wo)(wo)本人也差不多(duo)是(shi)(shi)(shi)經(jing)常的(de)(de)(de)(de)贊助者。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)禾(he)(he)豐七(qi)(qi)個(ge)(ge)人創(chuang)業(ye)，有(you)一位博士(shi)邵(shao)彩(cai)梅(mei)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)南農的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)禾(he)(he)豐七(qi)(qi)個(ge)(ge)創(chuang)業(ye)人里(li)兩(liang)位是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)從這點(dian)來(lai)(lai)說生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)是(shi)(shi)(shi)能(neng)創(chuang)造財富、創(chuang)造價值的(de)(de)(de)(de)。今天我(wo)(wo)(wo)(wo)不是(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)講禾(he)(he)豐成(cheng)功，也不是(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)講我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)錢。但(dan)是(shi)(shi)(shi)為了(le)鼓勵大家，我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)想(xiang)告(gao)訴大家，你(ni)們(men)(men)邵(shao)彩(cai)梅(mei)師姐的(de)(de)(de)(de)身(shen)價，按照禾(he)(he)豐現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)股(gu)價，你(ni)們(men)(men)師姐的(de)(de)(de)(de)身(shen)價上億(yi)(yi)，禾(he)(he)豐的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)是(shi)(shi)(shi)“千億(yi)(yi)禾(he)(he)豐”，在(zai)(zai)九年之后有(you)望達到一千億(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)市值，那時邵(shao)彩(cai)梅(mei)的(de)(de)(de)(de)身(shen)價將是(shi)(shi)(shi)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)十倍。所以(yi)，好好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)，一切皆(jie)有(you)可能(neng)。

我熱(re)愛生理學，在(zai)生理學的(de)(de)知識海洋(yang)里，熱(re)愛是(shi)(shi)比責任(ren)感更好(hao)的(de)(de)老師。趙茹(ru)茜老師剛才深(shen)入淺出地講解了肝(gan)臟的(de)(de)功能(neng)，我一(yi)(yi)(yi)下子(zi)又沉浸(jin)其中，邊(bian)聽邊(bian)思考，邊(bian)聽邊(bian)在(zai)內(nei)心(xin)反問：趙老師講肝(gan)臟唯(wei)一(yi)(yi)(yi)不能(neng)合成的(de)(de)是(shi)(shi)γ球蛋白，可是(shi)(shi)我看到另(ling)一(yi)(yi)(yi)張片子(zi)又寫肝(gan)也是(shi)(shi)IgA生產者(zhe)，那IgA是(shi)(shi)不是(shi)(shi)γ球蛋白？會后我會再(zai)與趙老師討(tao)論，這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)學自然科學學生的(de)(de)訓(xun)練，這(zhe)(zhe)種訓(xun)練讓(rang)你總是(shi)(shi)懷(huai)疑，總是(shi)(shi)批判(pan)。用懷(huai)疑的(de)(de)態度對待(dai)別人、對待(dai)權(quan)威(wei)，用批判(pan)的(de)(de)眼光來(lai)挑釁(xin)別人的(de)(de)研究結果(guo)。這(zhe)(zhe)種批判(pan)和(he)懷(huai)疑精神(shen)，如果(guo)在(zai)你身上(shang)一(yi)(yi)(yi)直有(you)，那你就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個清醒的(de)(de)人，就(jiu)會一(yi)(yi)(yi)直睜著眼睛，就(jiu)容易產生創(chuang)新。我今天的(de)(de)報告(gao)也歡(huan)迎大家挑戰和(he)批判(pan)。

什么是(shi)生(sheng)理(li)學(xue)呢？之(zhi)所以我這么熱愛它，因為生(sheng)理(li)學(xue)是(shi)一個廣博(bo)而深(shen)邃、包羅萬象又邏輯嚴密奇妙的(de)學(xue)科。你(ni)學(xue)化學(xue)的(de)時(shi)候(hou)，就在(zai)分子水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)做(zuo)研(yan)究(jiu)；你(ni)學(xue)細(xi)(xi)胞(bao)(bao)學(xue)的(de)時(shi)候(hou)就是(shi)在(zai)細(xi)(xi)胞(bao)(bao)水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)做(zuo)研(yan)究(jiu)；你(ni)要是(shi)學(xue)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)，就在(zai)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)胚胎水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)做(zuo)研(yan)究(jiu)；學(xue)解剖學(xue)就在(zai)器官(guan)水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)做(zuo)研(yan)究(jiu)。而生(sheng)理(li)學(xue)是(shi)在(zai)生(sheng)命科學(xue)中所有水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)做(zuo)研(yan)究(jiu)。他首先要從(cong)離子的(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)研(yan)究(jiu)生(sheng)命，鉀離子、鈉(na)離子在(zai)細(xi)(xi)胞(bao)(bao)膜內(nei)外(wai)的(de)分布不(bu)均衡，形成了膜的(de)靜息(xi)電(dian)位(wei)；鈣離子濃度(du)突破閾值啟(qi)動(dong)(dong)了肌(ji)動(dong)(dong)蛋白，肌(ji)球(qiu)蛋白的(de)收縮運(yun)動(dong)(dong)；心(xin)臟的(de)自(zi)動(dong)(dong)節(jie)律性(xing)是(shi)源于心(xin)肌(ji)細(xi)(xi)胞(bao)(bao)離子電(dian)通(tong)道(dao)激活(huo)。生(sheng)理(li)學(xue)也在(zai)分子水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、亞(ya)細(xi)(xi)胞(bao)(bao)水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、細(xi)(xi)胞(bao)(bao)水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、超細(xi)(xi)胞(bao)(bao)亞(ya)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、系統(tong)水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、全身水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、宏(hong)基因組(zu)(zu)水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)、生(sheng)命與環(huan)境的(de)生(sheng)態水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)開展對生(sheng)命活(huo)動(dong)(dong)現象與規律的(de)研(yan)究(jiu)。

這些廣泛而復雜的(de)(de)生(sheng)(sheng)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識讓你(ni)(ni)能(neng)夠(gou)在(zai)生(sheng)(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)領(ling)(ling)域收放自(zi)如(ru)(ru)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理(li)(li)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)是所(suo)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)集大(da)成(cheng)者。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理(li)(li)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)可以參加所(suo)有(you)(you)生(sheng)(sheng)命學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術會議(yi)。在(zai)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術會議(yi)上(shang)生(sheng)(sheng)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者會有(you)(you)優越(yue)感(gan)，你(ni)(ni)可以與其他(ta)生(sheng)(sheng)命領(ling)(ling)域科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家從本質(zhi)上(shang)討論問題。比(bi)如(ru)(ru)我經常要參加營養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會會議(yi)，我一(yi)聽(ting)(ting)就馬(ma)上(shang)明白(bai)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)科(ke)研(yan)的(de)(de)內(nei)(nei)涵，他(ta)們(men)發現了(le)一(yi)個(ge)(ge)如(ru)(ru)獲至(zhi)寶的(de)(de)添加劑分(fen)子，我馬(ma)上(shang)就理(li)(li)解了(le)，不過就是蛋(dan)白(bai)質(zhi)合成(cheng)過程的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)輔(fu)酶而已(yi)。現在(zai)很多人(ren)(ren)(ren)熱議(yi)“長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)不老(lao)藥”NMN，好像李嘉(jia)誠(cheng)也在(zai)吃，我一(yi)看成(cheng)分(fen)是“β-煙酰胺單(dan)核(he)苷酸”，馬(ma)上(shang)就聯(lian)系(xi)到(dao)它(ta)可以直接轉(zhuan)換為關鍵性輔(fu)酶NAD+。因NAD+是人(ren)(ren)(ren)體近(jin)一(yi)半代(dai)(dai)謝(xie)活動(dong)不可或缺的(de)(de)物(wu)質(zhi)，但(dan)隨年(nian)齡增長(chang)(chang)而快速下降，所(suo)以服用它(ta)可使(shi)細胞的(de)(de)能(neng)量水(shui)平(ping)和基(ji)因修護(hu)能(neng)力恢(hui)復到(dao)年(nian)輕態(tai)，達到(dao)延緩甚至(zhi)抗衰老(lao)的(de)(de)效果。當(dang)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)在(zai)飼料中添加肉堿來(lai)提(ti)高蝦的(de)(de)產量有(you)(you)神(shen)奇效果時，我知道那(nei)是因為蝦主要靠脂(zhi)肪來(lai)提(ti)供能(neng)量，很難消化淀粉，脂(zhi)肪供能(neng)量必須得在(zai)線粒體中才能(neng)實(shi)現氧(yang)化代(dai)(dai)謝(xie)。跨線粒體膜的(de)(de)時候(hou)(hou)脂(zhi)肪進不去(qu)，得有(you)(you)載體，這個(ge)(ge)載體就是肉堿。當(dang)你(ni)(ni)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好生(sheng)(sheng)理(li)(li)的(de)(de)時候(hou)(hou)，所(suo)有(you)(you)生(sheng)(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)研(yan)究內(nei)(nei)容(rong)你(ni)(ni)都聽(ting)(ting)得懂，臨床的(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)你(ni)(ni)聽(ting)(ting)得懂，營養(yang)的(de)(de)討論你(ni)(ni)也聽(ting)(ting)得懂。

關于穩(wen)態(tai)，今(jin)天我們(men)南農肝臟穩(wen)態(tai)研究中心創立。贊助商山東龍昌(chang)公(gong)司高管(guan)很有眼光。龍昌(chang)公(gong)司用一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)膽(dan)汁(zhi)酸(suan)(suan)鹽(yan)產(chan)品就(jiu)實現了(le)2.5億的(de)(de)(de)銷(xiao)售。膽(dan)汁(zhi)酸(suan)(suan)是(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)寶(bao)貝(bei)呀(ya)，不(bu)然不(bu)能(neng)賺(zhuan)這么多錢，這個(ge)(ge)(ge)(ge)寶(bao)貝(bei)對(dui)代(dai)謝過程的(de)(de)(de)脂肪消化(hua)非(fei)常(chang)關鍵。膽(dan)汁(zhi)中還含有膽(dan)綠(lv)(lv)(lv)素(su)(su)(su)，就(jiu)是(shi)紅細胞老(lao)化(hua)降解(jie)的(de)(de)(de)產(chan)物，血(xue)(xue)(xue)紅蛋白由珠蛋白和血(xue)(xue)(xue)紅素(su)(su)(su)組成，血(xue)(xue)(xue)紅素(su)(su)(su)被氧化(hua)失去鐵，使(shi)卟(bu)啉環(huan)打(da)開形成膽(dan)綠(lv)(lv)(lv)素(su)(su)(su)。碩(shuo)士剛畢業的(de)(de)(de)時候我也天天想發財，膽(dan)紅素(su)(su)(su)價(jia)格高，在實驗(yan)室里就(jiu)想過用膽(dan)綠(lv)(lv)(lv)素(su)(su)(su)還原生產(chan)膽(dan)紅素(su)(su)(su)，人(ren)工牛黃(huang)的(de)(de)(de)核心成分就(jiu)是(shi)膽(dan)紅素(su)(su)(su)，對(dui)于生理(li)人(ren)來說很容易(yi)變廢為(wei)寶(bao)。很多年前(qian)有一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)奇妙的(de)(de)(de)產(chan)品叫紅桃(tao)K，是(shi)補血(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)，武(wu)漢一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)教授靠它賺(zhuan)了(le)好多錢，現在這個(ge)(ge)(ge)(ge)產(chan)品已經退出歷史(shi)舞臺。它的(de)(de)(de)原理(li)很簡(jian)單，是(shi)用桑(sang)蠶(can)的(de)(de)(de)糞(fen)便(bian)和豬(zhu)血(xue)(xue)(xue)為(wei)主要原料(liao)生產(chan)的(de)(de)(de)，別人(ren)不(bu)理(li)解(jie)為(wei)什么，學(xue)生理(li)生化(hua)的(de)(de)(de)人(ren)馬上就(jiu)理(li)解(jie)，桑(sang)蠶(can)的(de)(de)(de)糞(fen)便(bian)有很多葉綠(lv)(lv)(lv)素(su)(su)(su)，葉綠(lv)(lv)(lv)素(su)(su)(su)的(de)(de)(de)結(jie)構和鐵卟(bu)啉的(de)(de)(de)卟(bu)啉環(huan)結(jie)構非(fei)常(chang)相(xiang)近(jin)，豬(zhu)血(xue)(xue)(xue)則(ze)可以(yi)補充(chong)珠蛋白和鐵，這樣(yang)就(jiu)給(gei)造血(xue)(xue)(xue)提供了(le)基(ji)本的(de)(de)(de)原料(liao)，一(yi)(yi)下子賺(zhuan)了(le)大(da)(da)錢。科學(xue)認識上的(de)(de)(de)一(yi)(yi)小步(bu)進步(bu)，就(jiu)是(shi)商業實踐(jian)上的(de)(de)(de)巨(ju)大(da)(da)飛(fei)躍，基(ji)礎知識非(fei)常(chang)重要。

剛才趙(zhao)老師講穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)理學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心，因(yin)為我們(men)(men)動物(wu)生(sheng)(sheng)(sheng)理學主(zhu)要研(yan)究(jiu)高(gao)等動物(wu)，高(gao)等動物(wu)能(neng)夠讓自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)(you)細(xi)胞(bao)和組織在(zai)(zai)一個(ge)穩(wen)(wen)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中高(gao)效運轉。不(bu)(bu)像(xiang)(xiang)無(wu)脊椎動物(wu)，不(bu)(bu)像(xiang)(xiang)魚類(lei)、兩棲(qi)類(lei)、爬行(xing)類(lei)，它體溫可控(kong)制，動靜脈血可分開，它甚至進化出胎生(sheng)(sheng)(sheng)、哺乳(ru)，這些穩(wen)(wen)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)環境，才能(neng)讓所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代謝(xie)以(yi)相協速(su)率發揮作用，讓產生(sheng)(sheng)(sheng)與消(xiao)耗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)量剛好不(bu)(bu)多(duo)不(bu)(bu)少，讓各種(zhong)體液的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滲(shen)透壓(ya)、PH值、離子(zi)濃(nong)度(du)，所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項理化指標都保持在(zai)(zai)穩(wen)(wen)定(ding)(ding)(ding)狀(zhuang)態(tai)(tai)(tai)(tai)，這是(shi)(shi)(shi)一個(ge)奇妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平衡體系，但(dan)同時也(ye)是(shi)(shi)(shi)一項脆弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)均衡。所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)都是(shi)(shi)(shi)因(yin)為脆弱(ruo)才顯得彌足珍(zhen)貴(gui)。穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)是(shi)(shi)(shi)暫(zan)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)是(shi)(shi)(shi)動態(tai)(tai)(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)是(shi)(shi)(shi)耗能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)稍微(wei)不(bu)(bu)協調(diao)就會失去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)立是(shi)(shi)(shi)很難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失去像(xiang)(xiang)推倒多(duo)米諾骨牌一樣只(zhi)在(zai)(zai)瞬(shun)間。生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結束(shu)實(shi)際(ji)是(shi)(shi)(shi)穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打破，當穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)被打破的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)胞(bao)都失去了原來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)秩序(xu)，所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)位都歸零了，所以(yi)心電(dian)圖變平了。死(si)后測(ce)細(xi)胞(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靜息(xi)電(dian)位，也(ye)可能(neng)在(zai)(zai)一段時間后，細(xi)胞(bao)膜內(nei)(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)位差也(ye)消(xiao)失了。所以(yi)穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)活(huo)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)短暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耗能(neng)現象。熱力學第二定(ding)(ding)(ding)律告訴我們(men)(men)，一切(qie)都要趨于(yu)最大混亂度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熵(shang)(shang)增狀(zhuang)態(tai)(tai)(tai)(tai)，有(you)(you)秩序(xu)就不(bu)(bu)穩(wen)(wen)定(ding)(ding)(ding)，沒秩序(xu)才是(shi)(shi)(shi)更(geng)高(gao)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)(tai)(tai)(tai)。所以(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)這樣一個(ge)對抗自然規律，對抗熱力學定(ding)(ding)(ding)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熵(shang)(shang)減狀(zhuang)態(tai)(tai)(tai)(tai)，太有(you)(you)序(xu)太不(bu)(bu)穩(wen)(wen)。我們(men)(men)需要正確認(ren)識穩(wen)(wen)態(tai)(tai)(tai)(tai)。

二、感悟生理學之美

穩態之(zhi)外(wai)，我今(jin)天獨辟蹊徑要講講我所理解的(de)生(sheng)理學(xue)之(zhi)美(mei)。

第一，生理學的(de)數學之(zhi)美。

數學(xue)就是(shi)(shi)在不確(que)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界中尋(xun)找確(que)定性，是(shi)(shi)研(yan)究量與量之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)關系(xi)，研(yan)究變化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)量之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)關系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱之(zhi)為(wei)(wei)高等(deng)數學(xue)。圖片這(zhe)個(ge)(ge)貝殼叫鸚(ying)鵡螺(luo)，如果大家有(you)機會(hui)見到市場(chang)上賣這(zhe)個(ge)(ge)螺(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，請買一(yi)(yi)個(ge)(ge)，將(jiang)來(lai)會(hui)越來(lai)越難(nan)買，現在海(hai)南島已經不允(yun)許再把這(zhe)個(ge)(ge)螺(luo)帶出(chu)島了。細心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)會(hui)發(fa)現，很多年前(qian)奧迪(di)汽車是(shi)(shi)拿它在全球做廣告的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。為(wei)(wei)什(shen)么呢？因為(wei)(wei)全世界所有(you)鸚(ying)鵡螺(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)螺(luo)紋曲線(xian)都嚴格(ge)符合(he)(he)同一(yi)(yi)個(ge)(ge)數學(xue)公式，暗喻奧迪(di)汽車不管在哪里生(sheng)(sheng)產(chan)，品質都是(shi)(shi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我們生(sheng)(sheng)理科(ke)學(xue)其實(shi)正(zheng)是(shi)(shi)一(yi)(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)平(ping)衡(heng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高級組合(he)(he)。我們血液(ye)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)衡(heng)，包(bao)括(kuo)血壓，細胞內外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)晶體滲透壓，血管內外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膠體滲透壓，包(bao)括(kuo)多余(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細胞成分(fen)(fen)在肝臟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)除(chu)滅(mie)活，包(bao)括(kuo)血液(ye)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些多余(yu)離子，在腎臟分(fen)(fen)泌和(he)排泄，這(zhe)些平(ping)衡(heng)其實(shi)都符合(he)(he)數學(xue)公式。只是(shi)(shi)暫時還(huan)沒有(you)人(ren)真正(zheng)用數學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析方法來(lai)定義各(ge)(ge)種(zhong)器官本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代謝(xie)(xie)以及各(ge)(ge)個(ge)(ge)系(xi)統，各(ge)(ge)個(ge)(ge)器官綜合(he)(he)代謝(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)衡(heng)。這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)項(xiang)太難(nan)太復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)均衡(heng)。但(dan)是(shi)(shi)恩格(ge)斯說(shuo)：“任何一(yi)(yi)項(xiang)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善是(shi)(shi)以數學(xue)工具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充分(fen)(fen)應用為(wei)(wei)前(qian)提。”當(dang)一(yi)(yi)門(men)科(ke)學(xue)還(huan)停留在肉眼觀(guan)察和(he)實(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，這(zhe)個(ge)(ge)科(ke)學(xue)還(huan)遠沒達到成熟，從(cong)這(zhe)點來(lai)說(shuo)，我們生(sheng)(sheng)理科(ke)學(xue)還(huan)遠沒達到成熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程度，因為(wei)(wei)我們極(ji)少能用數學(xue)來(lai)描述、來(lai)定義、來(lai)剖析生(sheng)(sheng)理現象和(he)各(ge)(ge)個(ge)(ge)平(ping)衡(heng)。

數(shu)學之美在生(sheng)理方(fang)面(mian)有觸目驚心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)。大(da)家知道當(dang)動物遇險(xian)應激(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，腎上(shang)腺分泌(mi)腎上(shang)腺素只有10-9摩爾水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)濃(nong)度，作用(yong)于肝細(xi)胞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表面(mian)受體，就能(neng)(neng)在短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾秒鐘時(shi)(shi)間刺激(ji)釋放(fang)(fang)出來5毫摩爾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)糖(tang)(tang)原變成葡萄糖(tang)(tang)，通(tong)過(guo)數(shu)學計算(suan)發(fa)現(xian)放(fang)(fang)大(da)了(le)300萬倍，這(zhe)(zhe)是什么機器能(neng)(neng)做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢？幾乎人類(lei)現(xian)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何機械(xie)都不能(neng)(neng)做(zuo)到。腎上(shang)腺素還使心臟(zang)加(jia)速跳動增(zeng)強血液(ye)供給，血壓(ya)急劇升高，肌肉(rou)震顫(zhan)，能(neng)(neng)讓幾秒鐘之內小鹿快速奔跑(pao)，逃(tao)離虎狼(lang)之口。那么逃(tao)離了(le)以后一(yi)直這(zhe)(zhe)樣跳下去，心臟(zang)會(hui)崩潰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)旦(dan)脫離了(le)危險(xian)，這(zhe)(zhe)些(xie)活(huo)性(xing)激(ji)素循環到肝臟(zang)后馬上(shang)被(bei)滅活(huo)，心臟(zang)恢復到正常搏(bo)動水(shui)平。這(zhe)(zhe)就是一(yi)個信號的(de)(de)(de)(de)(de)(de)釋放(fang)(fang)、擴大(da)、控制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。

數學控(kong)制論包括自控(kong)制、反(fan)(fan)饋(kui)(kui)(kui)(kui)控(kong)制和前饋(kui)(kui)(kui)(kui)控(kong)制。我(wo)們(men)生(sheng)理學絕大部分(fen)(fen)不都(dou)是(shi)(shi)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)(kui)(kui)控(kong)制嗎？血(xue)(xue)壓高了又變低是(shi)(shi)負(fu)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)(kui)(kui)；血(xue)(xue)糖高了馬上分(fen)(fen)泌(mi)胰島素(su)，血(xue)(xue)糖低了分(fen)(fen)泌(mi)胰高血(xue)(xue)糖素(su)是(shi)(shi)負(fu)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)(kui)(kui)；血(xue)(xue)鈣(gai)(gai)高時(shi)分(fen)(fen)泌(mi)降鈣(gai)(gai)素(su)，血(xue)(xue)鈣(gai)(gai)低時(shi)分(fen)(fen)泌(mi)甲(jia)狀旁腺激素(su)也(ye)是(shi)(shi)負(fu)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)(kui)(kui)。這些生(sheng)理負(fu)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)(kui)(kui)調(diao)節還必須是(shi)(shi)及時(shi)高效的(de)(de)，所以我(wo)們(men)大部分(fen)(fen)人的(de)(de)血(xue)(xue)壓都(dou)是(shi)(shi)穩(wen)定(ding)的(de)(de)，血(xue)(xue)糖都(dou)是(shi)(shi)穩(wen)定(ding)的(de)(de)，血(xue)(xue)鈣(gai)(gai)也(ye)是(shi)(shi)穩(wen)定(ding)的(de)(de)。

舉一(yi)個(ge)正反饋(kui)的(de)例子：生理的(de)凝(ning)血過(guo)程(cheng)從第一(yi)步接觸粗糙平面開始啟動，一(yi)直到后(hou)面完成(cheng)就(jiu)沒有負反饋(kui)，而是(shi)變成(cheng)越來(lai)越加(jia)強，越來(lai)越凝(ning)固，最后(hou)變成(cheng)結痂(jia)。還有免(mian)疫(yi)(yi)(yi)風暴(bao)(bao)也(ye)是(shi)正反饋(kui)調節，這次新冠(guan)造成(cheng)了很多人(ren)死亡(wang)(wang)，除了病毒(du)(du)(du)本身(shen)的(de)原因以外，過(guo)度的(de)免(mian)疫(yi)(yi)(yi)反應(ying)免(mian)疫(yi)(yi)(yi)風暴(bao)(bao)，據說(shuo)也(ye)是(shi)死亡(wang)(wang)的(de)更主要原因。免(mian)疫(yi)(yi)(yi)風暴(bao)(bao)爆(bao)發的(de)時(shi)(shi)候造成(cheng)了受病毒(du)(du)(du)感染的(de)肺部血管栓塞，在局部迅速圍(wei)剿病毒(du)(du)(du)，同(tong)時(shi)(shi)也(ye)造成(cheng)了肺部氣(qi)體交換障(zhang)礙，血液氧分壓急劇下降，外邊干預性地給患者輸(shu)氧氣(qi)，這樣只要有充分的(de)輸(shu)氧時(shi)(shi)間(jian)，病人(ren)度過(guo)了這個(ge)免(mian)疫(yi)(yi)(yi)風暴(bao)(bao)期就(jiu)會很快恢復(fu)健康。免(mian)疫(yi)(yi)(yi)風暴(bao)(bao)對于殺死病毒(du)(du)(du)是(shi)非常有意(yi)義(yi)的(de)，也(ye)是(shi)正反饋(kui)。

談(tan)到(dao)前饋不就是(shi)(shi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)里(li)的(de)(de)運(yun)籌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嗎(ma)？運(yun)籌帷(wei)幄(wo)未雨(yu)綢(chou)繆。未雨(yu)綢(chou)繆，動(dong)物(wu)就做得好。冬季到(dao)來(lai)之(zhi)前動(dong)物(wu)就要(yao)換羽換毛，知道(dao)冬天扛不過去，那就冬眠，就降低(di)基礎(chu)代謝，比如蛇被凍僵了也不死，所以(yi)生(sheng)命其實(shi)是(shi)(shi)最(zui)(zui)會(hui)應(ying)用數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)。我(wo)(wo)們要(yao)研究動(dong)物(wu)生(sheng)理(li)應(ying)該(gai)(gai)有更基礎(chu)的(de)(de)規(gui)則上(shang)、邏輯(ji)上(shang)的(de)(de)對生(sheng)命認(ren)知能力。講生(sheng)理(li)的(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)美，實(shi)際我(wo)(wo)為(wei)我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)感(gan)到(dao)有潛(qian)力也感(gan)到(dao)有差距(ju)，更多的(de)(de)生(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應(ying)該(gai)(gai)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好，后(hou)(hou)面關于應(ying)該(gai)(gai)從哪個領域招學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)我(wo)(wo)也強調這一點(dian)。我(wo)(wo)們應(ying)該(gai)(gai)招一些(xie)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好、抽象(xiang)(xiang)思(si)維感(gan)好的(de)(de)，更好地透過表面的(de)(de)現(xian)象(xiang)(xiang)來(lai)發現(xian)生(sheng)命的(de)(de)本(ben)質(zhi)規(gui)律(lv)。數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法是(shi)(shi)所有科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)最(zui)(zui)后(hou)(hou)方(fang)法。數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)母，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)深層問題最(zui)(zui)后(hou)(hou)要(yao)靠數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)解決(jue)。數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)解決(jue)是(shi)(shi)最(zui)(zui)有效(xiao)最(zui)(zui)根本(ben)的(de)(de)解決(jue)。

我們去(qu)醫院驗(yan)血驗(yan)尿體(ti)檢。這(zhe)些(xie)其實是(shi)數學(xue)(xue)(xue)，就是(shi)用這(zhe)些(xie)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)來(lai)代表你生命的(de)(de)(de)(de)狀態，不(bu)用把你肚子切開看看肝(gan)(gan)臟。有(you)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)是(shi)直接指(zhi)標(biao)(biao)(biao)，比如肝(gan)(gan)功測(ce)的(de)(de)(de)(de)是(shi)肝(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)直接指(zhi)標(biao)(biao)(biao)，但是(shi)也(ye)有(you)一(yi)(yi)些(xie)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)是(shi)間接指(zhi)標(biao)(biao)(biao)。只要這(zhe)些(xie)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)正常你就是(shi)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)，為什么？這(zhe)是(shi)數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)相關性分析。兩個指(zhi)標(biao)(biao)(biao)正相關，我測(ce)不(bu)了(le)其中(zhong)一(yi)(yi)個，我就測(ce)個容易的(de)(de)(de)(de)，對身體(ti)傷害小的(de)(de)(de)(de)，檢測(ce)成本(ben)低的(de)(de)(de)(de)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)來(lai)反(fan)映(ying)你的(de)(de)(de)(de)健(jian)康狀態。生理(li)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)中(zhong)大家應(ying)(ying)該要多應(ying)(ying)用數學(xue)(xue)(xue)。

第二(er)，生理(li)學的物(wu)理(li)之美。

這(zhe)是(shi)(shi)一張宇(yu)(yu)宙星云圖。宇(yu)(yu)宙研(yan)究是(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)領域(yu)嗎(ma)？是(shi)(shi)。物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)研(yan)究什么的(de)(de)(de)(de)呢？物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)研(yan)究最(zui)小的(de)(de)(de)(de)粒(li)子(zi)(zi)量子(zi)(zi)到無窮(qiong)的(de)(de)(de)(de)宇(yu)(yu)宙空間(jian)的(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)質規律(lv)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。中間(jian)一些節段被人(ren)們(men)認為(wei)不是(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)，比(bi)如說材料科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，其實他們(men)也(ye)是(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)。在(zai)量子(zi)(zi)和這(zhe)個肉(rou)眼(yan)可(ke)見(jian)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)小節段，我(wo)們(men)把它(ta)從(cong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)中拿出來，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)研(yan)究從(cong)10-6米到肉(rou)眼(yan)可(ke)見(jian)的(de)(de)(de)(de)分(fen)子(zi)(zi)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。實際上化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完全(quan)可(ke)以(yi)理(li)(li)(li)(li)(li)解為(wei)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)一個小片段。物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)研(yan)究領域(yu)包括(kuo)力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、光學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、熱學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、磁學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，然后空間(jian)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)，大(da)概就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)些。我(wo)們(men)生(sheng)理(li)(li)(li)(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正是(shi)(shi)體(ti)現了物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)全(quan)面應用(yong)之(zhi)美。

能量守恒、物(wu)(wu)質不滅是(shi)基本的(de)物(wu)(wu)理原則，消化(hua)系統(tong)提供了(le)能量和(he)營(ying)養物(wu)(wu)質的(de)進(jin)和(he)出(chu)，讓你保(bao)證合(he)成(cheng)和(he)分解的(de)平(ping)(ping)衡；泌(mi)尿排泄系統(tong)通過分泌(mi)排泄和(he)重(zhong)吸收機制調節血液、組織液、細胞(bao)內外液的(de)離(li)子和(he)白蛋白濃度水(shui)平(ping)(ping)，保(bao)障了(le)細胞(bao)內外、血管內外水(shui)分的(de)平(ping)(ping)衡。生動的(de)腎小球、腎小管水(shui)鈉鉀(jia)氫氨逆流倍增(zeng)作用(yong)就(jiu)是(shi)美妙(miao)的(de)物(wu)(wu)理模型。

呼(hu)吸就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通過肺(fei)(fei)氣(qi)(qi)體交換(huan)(huan)讓(rang)氧(yang)(yang)氣(qi)(qi)進來(lai)(lai)，二(er)氧(yang)(yang)化(hua)碳出去，我(wo)(wo)們身體80%的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)胞(bao)(bao)(bao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)紅細(xi)胞(bao)(bao)(bao)。哺(bu)乳動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)紅細(xi)胞(bao)(bao)(bao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)扁(bian)扁(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)圓(yuan)盤狀(zhuang)，圓(yuan)球體是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)面(mian)積(ji)最小的(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)(wei)不(bu)圓(yuan)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)面(mian)積(ji)才大，紅細(xi)胞(bao)(bao)(bao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)靠(kao)表(biao)面(mian)積(ji)攜氧(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，哺(bu)乳動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)紅細(xi)胞(bao)(bao)(bao)圓(yuan)盤狀(zhuang)沒有(you)核，就(jiu)大大提高攜氧(yang)(yang)能(neng)力，這也符合物(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)學原理(li)(li)。那肯定有(you)人(ren)問我(wo)(wo)：“為(wei)(wei)什(shen)么(me)特別需要(yao)(yao)氧(yang)(yang)來(lai)(lai)保證飛翔(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)鳥(niao)(niao)類(lei)(lei)紅細(xi)胞(bao)(bao)(bao)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)圓(yuan)盤狀(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)而(er)且還(huan)(huan)有(you)核，難道(dao)它(ta)沒進化(hua)好(hao)？”可能(neng)吧，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鳥(niao)(niao)類(lei)(lei)也有(you)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)學補償(chang)方式，鳥(niao)(niao)類(lei)(lei)進化(hua)出氣(qi)(qi)囊，鳥(niao)(niao)吸氣(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候新(xin)(xin)鮮空氣(qi)(qi)大部分進到(dao)肺(fei)(fei)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)囊，在(zai)呼(hu)氣(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候氣(qi)(qi)囊里的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)鮮空氣(qi)(qi)又一(yi)次經過肺(fei)(fei)臟(zang)，鳥(niao)(niao)類(lei)(lei)吸氣(qi)(qi)和(he)(he)呼(hu)氣(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候都做氧(yang)(yang)和(he)(he)二(er)氧(yang)(yang)化(hua)碳的(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)(huan)，這多美妙(miao)、多奇妙(miao)啊。我(wo)(wo)們心臟(zang)就(jiu)像個永動(dong)(dong)機一(yi)樣不(bu)停地在(zai)跳，能(neng)量(liang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)糖(tang)和(he)(he)脂(zhi)肪分解(jie)(jie)(jie)代(dai)謝(xie)(xie)(xie)(xie)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)，需要(yao)(yao)源源不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)消化(hua)系統供給。物(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)(li)學講E=mc2，物(wu)(wu)(wu)(wu)質就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)量(liang)。生(sheng)(sheng)理(li)(li)學的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)量(liang)在(zai)哪里？在(zai)化(hua)學鍵(jian)里，典型的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)三磷酸腺苷（ATP），每一(yi)個磷酸鍵(jian)打開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)就(jiu)釋放(fang)了(le)能(neng)量(liang)，有(you)氧(yang)(yang)代(dai)謝(xie)(xie)(xie)(xie)通過三羧酸循(xun)環一(yi)分子葡(pu)萄(tao)糖(tang)能(neng)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)37個ATP，代(dai)謝(xie)(xie)(xie)(xie)產(chan)(chan)物(wu)(wu)(wu)(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)二(er)氧(yang)(yang)化(hua)碳和(he)(he)水；無氧(yang)(yang)代(dai)謝(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，糖(tang)通過酵(jiao)解(jie)(jie)(jie)產(chan)(chan)能(neng)效率就(jiu)低，一(yi)分子葡(pu)萄(tao)糖(tang)只產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)2個ATP，代(dai)謝(xie)(xie)(xie)(xie)產(chan)(chan)物(wu)(wu)(wu)(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)乳酸，我(wo)(wo)一(yi)直(zhi)認為(wei)(wei)無氧(yang)(yang)酵(jiao)解(jie)(jie)(jie)太不(bu)好(hao)，運(yun)(yun)動(dong)(dong)以(yi)后(hou)還(huan)(huan)要(yao)(yao)肌肉酸痛。我(wo)(wo)經常嘲笑(xiao)那些(xie)運(yun)(yun)動(dong)(dong)達人(ren)，你們為(wei)(wei)什(shen)么(me)要(yao)(yao)做有(you)氧(yang)(yang)運(yun)(yun)動(dong)(dong)啊？什(shen)么(me)叫有(you)氧(yang)(yang)運(yun)(yun)動(dong)(dong)？大部分人(ren)認為(wei)(wei)有(you)氧(yang)(yang)運(yun)(yun)動(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)戶外運(yun)(yun)動(dong)(dong)，其實更應該理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)為(wei)(wei)強度控制(zhi)在(zai)葡(pu)萄(tao)糖(tang)靠(kao)三羧酸循(xun)環的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)氧(yang)(yang)分解(jie)(jie)(jie)代(dai)謝(xie)(xie)(xie)(xie)供能(neng)程(cheng)度內的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)(dong)。來(lai)(lai)南農前趙老師推薦了(le)一(yi)篇(pian)英文(wen)文(wen)章給我(wo)(wo)，這篇(pian)文(wen)章講糖(tang)酵(jiao)解(jie)(jie)(jie)對維持細(xi)胞(bao)(bao)(bao)膜的(de)(de)(de)(de)(de)穩態非常有(you)意義，所(suo)以(yi)生(sheng)(sheng)命是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這樣奇妙(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們到(dao)今天為(wei)(wei)止所(suo)認識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)局限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很膚淺，甚(shen)至是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)皮毛。

生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)個較為古(gu)老學(xue)(xue)(xue)科，人類可以(yi)稱得(de)上(shang)(shang)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科不多。生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)一(yi)共有(you)(you)三百(bai)多年歷史，如果要再把(ba)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)算(suan)到生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)，從古(gu)希(xi)臘希(xi)波克拉底那時候就有(you)(you)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)，但(dan)(dan)作為獨立的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科還(huan)是(shi)(shi)在近(jin)代，諾貝爾有(you)(you)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)或(huo)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)獎(jiang)，把(ba)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)放在和(he)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)并列的(de)(de)(de)(de)(de)而(er)不是(shi)(shi)從屬的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位。雖然(ran)現在生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)門課(ke)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)相對而(er)言它更廣博，也(ye)更fundamental（基礎），更能從本質(zhi)上(shang)(shang)認識生(sheng)(sheng)(sheng)命。物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)實際上(shang)(shang)也(ye)是(shi)(shi)空(kong)間(jian)結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)，DNA有(you)(you)賴于雙(shuang)螺旋結(jie)構(gou)，蛋(dan)白質(zhi)要發揮(hui)功效，光有(you)(you)合理(li)氨(an)基酸序列不行，還(huan)得(de)有(you)(you)α螺旋、β折疊等形成(cheng)四級結(jie)構(gou)，這些(xie)空(kong)間(jian)結(jie)構(gou)構(gou)成(cheng)了(le)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)功能的(de)(de)(de)(de)(de)完善(shan)，也(ye)符合物(wu)理(li)原則。關(guan)于物(wu)理(li)之美(mei)我都(dou)提綱挈領地(di)講(jiang)，就不一(yi)一(yi)展開了(le)。

第三，生理學的化(hua)學之美。

我(wo)(wo)們(men)最容易直接把化學(xue)(xue)(xue)和生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)聯系在一(yi)(yi)(yi)起。生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)活動幾(ji)乎(hu)都是以化學(xue)(xue)(xue)分(fen)子(zi)為(wei)基(ji)(ji)礎的(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)生(sheng)(sheng)(sheng)命體(ti)的(de)(de)主(zhu)體(ti)構成就(jiu)(jiu)是碳(tan)氫氧氮四種(zhong)元(yuan)(yuan)素(su)(su)，這四大元(yuan)(yuan)素(su)(su)之外還有(you)鈣磷(lin)鈉鉀，再加上(shang)銅鐵(tie)錳(meng)鋅等微量元(yuan)(yuan)素(su)(su)，這十幾(ji)種(zhong)元(yuan)(yuan)素(su)(su)就(jiu)(jiu)構成了(le)我(wo)(wo)們(men)99%的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命體(ti)。剩(sheng)下的(de)(de)1%好像無足輕重，但也許(xu)就(jiu)(jiu)像生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)鋰電池的(de)(de)鋰一(yi)(yi)(yi)樣，含量很低，但是卻(que)有(you)很高功效。那些科學(xue)(xue)(xue)奇才有(you)可(ke)(ke)能(neng)(neng)是身(shen)體(ti)中哪(na)一(yi)(yi)(yi)個痕量元(yuan)(yuan)素(su)(su)多一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)，多那么(me)一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)可(ke)(ke)能(neng)(neng)就(jiu)(jiu)腦洞(dong)大開了(le)。生(sheng)(sheng)(sheng)命活動以化學(xue)(xue)(xue)分(fen)子(zi)和化學(xue)(xue)(xue)反應(ying)為(wei)基(ji)(ji)礎，一(yi)(yi)(yi)切生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)或病理(li)(li)(li)現(xian)象都是，抑郁癥(zheng)就(jiu)(jiu)是多巴胺少了(le)，不開心(xin)是腦啡肽(tai)水平低了(le)。我(wo)(wo)讀碩(shuo)士的(de)(de)時(shi)候寫的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)篇綜述(shu)就(jiu)(jiu)是穩(wen)(wen)態(tai)。那時(shi)候我(wo)(wo)們(men)哪(na)能(neng)(neng)查資料啊(a)，哪(na)有(you)互聯網？正(zheng)好我(wo)(wo)導師劉玫珊教授在哥(ge)倫比亞(ya)大學(xue)(xue)(xue)做訪問學(xue)(xue)(xue)者，每隔幾(ji)個月就(jiu)(jiu)給(gei)我(wo)(wo)郵(you)寄幾(ji)篇文章，翻譯完了(le)再結合教材寫了(le)那篇綜述(shu)，在今天看來(lai)可(ke)(ke)能(neng)(neng)是非常(chang)幼稚的(de)(de)關于穩(wen)(wen)態(tai)的(de)(de)綜述(shu)。

雖然(ran)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)進步，但是(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)為(wei)那些(xie)基礎分(fen)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)功能(neng)(neng)(neng)，被證明像真(zhen)理(li)(li)(li)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精準。很(hen)多(duo)激素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)子(zi)(zi)結(jie)(jie)構都(dou)很(hen)清(qing)楚，胰島(dao)素不(bu)僅結(jie)(jie)構清(qing)楚了(le)，還能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)工合(he)(he)成(cheng)。如果沒(mei)有(you)(you)文化大(da)(da)革命(ming)，中國最早獲(huo)得(de)諾(nuo)貝(bei)爾(er)獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)可(ke)能(neng)(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)生(sheng)(sheng)(sheng)化界(jie)人(ren)(ren)(ren)，中國最早完成(cheng)牛胰島(dao)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)工合(he)(he)成(cheng)，那個(ge)(ge)時(shi)候是(shi)(shi)(shi)(shi)全世界(jie)最領先。生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)活(huo)動離不(bu)開能(neng)(neng)(neng)量(liang)(liang)，沒(mei)有(you)(you)能(neng)(neng)(neng)量(liang)(liang)就(jiu)(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)切生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)活(huo)動，能(neng)(neng)(neng)量(liang)(liang)基于三(san)大(da)(da)營養——糖(tang)、脂(zhi)(zhi)肪(fang)和(he)蛋白(bai)(bai)質。脂(zhi)(zhi)肪(fang)能(neng)(neng)(neng)量(liang)(liang)效率最高，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)現(xian)在(zai)(zai)把脂(zhi)(zhi)肪(fang)看(kan)成(cheng)洪水猛獸，對糖(tang)也(ye)很(hen)歧視，片(pian)面地看(kan)對人(ren)(ren)(ren)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損害，這是(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤(wu)解(jie)(jie)(jie)。一(yi)(yi)講(jiang)到(dao)(dao)三(san)大(da)(da)營養代(dai)謝，我(wo)們(men)就(jiu)(jiu)(jiu)講(jiang)馬上想(xiang)到(dao)(dao)三(san)羧酸循環、糖(tang)異生(sheng)(sheng)(sheng)、脂(zhi)(zhi)肪(fang)代(dai)謝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)β氧化，蛋白(bai)(bai)質合(he)(he)成(cheng)時(shi)三(san)個(ge)(ge)堿(jian)基對應一(yi)(yi)個(ge)(ge)氨基酸。這個(ge)(ge)世界(jie)所(suo)有(you)(you)物(wu)(wu)質大(da)(da)概可(ke)以分(fen)為(wei)兩類(lei)，一(yi)(yi)類(lei)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；一(yi)(yi)類(lei)是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、無機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。對不(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來說(shuo)，我(wo)覺(jue)得(de)他(ta)們(men)對這個(ge)(ge)世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識是(shi)(shi)(shi)(shi)色(se)彩不(bu)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，肯定不(bu)能(neng)(neng)(neng)很(hen)好(hao)地理(li)(li)(li)解(jie)(jie)(jie)疾病(bing)，不(bu)能(neng)(neng)(neng)理(li)(li)(li)解(jie)(jie)(jie)很(hen)多(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)現(xian)象，所(suo)以大(da)(da)家學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)幸運(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，如果不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)以生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)為(wei)主要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科方向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，往(wang)往(wang)也(ye)會(hui)看(kan)山只是(shi)(shi)(shi)(shi)山，看(kan)水只是(shi)(shi)(shi)(shi)水，局限而片(pian)面就(jiu)(jiu)(jiu)像盲人(ren)(ren)(ren)摸象。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)子(zi)(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)滿(man)腦子(zi)(zi)molecule（分(fen)子(zi)(zi)）；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)組織胚胎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)想(xiang)到(dao)(dao)各(ge)個(ge)(ge)組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)構；甚至學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)免疫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)滿(man)腦子(zi)(zi)T淋巴(ba)細胞(bao)、B淋巴(ba)細胞(bao)、天(tian)然(ran)免疫和(he)獲(huo)得(de)性免疫，都(dou)會(hui)在(zai)(zai)局部陷(xian)得(de)很(hen)深，其(qi)(qi)他(ta)方面考慮得(de)很(hen)窄(zhai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)對以上提(ti)(ti)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這些(xie)都(dou)懂，可(ke)以給每(mei)個(ge)(ge)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究提(ti)(ti)意見(jian)。龍昌(chang)公司做膽汁酸鹽，你別只看(kan)膽，還得(de)看(kan)膽汁酸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)成(cheng)器官肝與(yu)重吸收組織腸道(dao)啊(a)。不(bu)要誤(wu)解(jie)(jie)(jie)為(wei)肝是(shi)(shi)(shi)(shi)造(zao)(zao)(zao)血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，其(qi)(qi)實脾(pi)臟(zang)和(he)骨髓才是(shi)(shi)(shi)(shi)造(zao)(zao)(zao)血器官，但是(shi)(shi)(shi)(shi)從生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度來說(shuo)，肝也(ye)可(ke)以理(li)(li)(li)解(jie)(jie)(jie)為(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)造(zao)(zao)(zao)血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)造(zao)(zao)(zao)血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)絕大(da)(da)多(duo)數蛋白(bai)(bai)質都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)肝臟(zang)合(he)(he)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。肝既是(shi)(shi)(shi)(shi)創造(zao)(zao)(zao)合(he)(he)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)毀滅清(qing)除的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。好(hao)多(duo)老化殘破不(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細胞(bao)如果不(bu)及時(shi)毀滅清(qing)除，人(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)(jiu)變(bian)(bian)老，人(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)(jiu)變(bian)(bian)舊，人(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)(jiu)變(bian)(bian)慢。肝不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)成(cheng)與(yu)分(fen)解(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中央反應器，肝也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內分(fen)泌組織，肝是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

現在確認(ren)新冠病毒受(shou)體(ti)就是(shi)(shi)細(xi)胞膜血管緊(jin)張素(su)(su)Ⅱ受(shou)體(ti)，血管緊(jin)張素(su)(su)怎么跟這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)病毒發病相連？如(ru)果(guo)我(wo)(wo)們(men)不(bu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)理(li)(li)的(de)就理(li)(li)解不(bu)了(le)(le)(le)，還(huan)有(you)膽囊(nang)收縮(suo)素(su)(su)（CCK）只(zhi)是(shi)(shi)調節收縮(suo)膽囊(nang)嗎？其實對情緒(xu)也有(you)影響(xiang)。因此學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)理(li)(li)的(de)人是(shi)(shi)廣泛的(de)，如(ru)果(guo)你(ni)(ni)不(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)命科學(xue)(xue)(xue)(xue)，你(ni)(ni)對這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)世界(jie)的(de)認(ren)識就有(you)一半兒是(shi)(shi)荒漠(mo)。你(ni)(ni)學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)生(sheng)命科學(xue)(xue)(xue)(xue)，你(ni)(ni)就很幸運知道這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)世界(jie)的(de)全(quan)貌，但是(shi)(shi)對生(sheng)命的(de)認(ren)識你(ni)(ni)可能會深一腳(jiao)淺一腳(jiao)，只(zhi)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)生(sheng)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)，才對生(sheng)命世界(jie)有(you)全(quan)面而(er)準(zhun)確的(de)認(ren)識。生(sheng)理(li)(li)好(hao)像不(bu)直接跟賺錢(qian)有(you)關，像我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)辦企(qi)業的(de)不(bu)多，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)創業成功確實受(shou)益于生(sheng)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識，其實錢(qian)不(bu)是(shi)(shi)特(te)別重要(yao)，當然你(ni)(ni)們(men)可以(yi)反駁我(wo)(wo)飽漢(han)不(bu)知餓(e)漢(han)饑。當你(ni)(ni)學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)生(sheng)理(li)(li)以(yi)后，你(ni)(ni)知道一切(qie)生(sheng)命都(dou)是(shi)(shi)有(you)生(sheng)有(you)死，一切(qie)都(dou)是(shi)(shi)代謝，一切(qie)都(dou)是(shi)(shi)過(guo)程(cheng)，一切(qie)都(dou)是(shi)(shi)短暫的(de)，應該不(bu)要(yao)那么在意(yi)功名(ming)利祿而(er)享(xiang)受(shou)當下，應該慶幸自(zi)己對外(wai)部(bu)世界(jie)有(you)清醒的(de)認(ren)知，我(wo)(wo)講過(guo)了(le)(le)(le)生(sheng)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)美、物理(li)(li)之(zhi)美、化學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)美，我(wo)(wo)想大家對我(wo)(wo)今天報告的(de)期(qi)望應該是(shi)(shi)基(ji)本滿足了(le)(le)(le)吧。我(wo)(wo)還(huan)要(yao)貢獻另外(wai)兩項內容。

四(si)，生(sheng)理學的哲學之(zhi)美(mei)。

這是(shi)(shi)(shi)(shi)拉(la)斐(fei)爾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)油畫《雅典(dian)學院(yuan)》，畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)古希(xi)臘(la)哲(zhe)(zhe)學家(jia)(jia)蘇格(ge)拉(la)底(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弟子柏拉(la)圖、亞里士多(duo)德和(he)(he)(he)其他文化名人(ren)匯(hui)聚(ju)一(yi)(yi)(yi)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃金時代(dai)(dai)，這些(xie)哲(zhe)(zhe)學家(jia)(jia)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起議(yi)論(lun)紛(fen)紛(fen)，互相(xiang)之間(jian)既討論(lun)又爭論(lun)，古希(xi)臘(la)哲(zhe)(zhe)學是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)類(lei)認(ren)(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)高峰(feng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)哲(zhe)(zhe)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙和(he)(he)(he)辯證思維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點。在(zai)(zai)希(xi)臘(la)神學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)門墻上，鐫(juan)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)“認(ren)(ren)識(shi)(shi)你自(zi)己”。哲(zhe)(zhe)學研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)死的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，思考(kao)我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)誰，我(wo)從(cong)哪里來，我(wo)將到(dao)哪里去。大(da)哲(zhe)(zhe)學家(jia)(jia)尼采說(shuo)：“當一(yi)(yi)(yi)個(ge)國(guo)家(jia)(jia)和(he)(he)(he)民族開(kai)始思考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義和(he)(he)(he)死亡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，這個(ge)國(guo)家(jia)(jia)和(he)(he)(he)民族才進入到(dao)了(le)(le)成熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態。”那么關于(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)死有多(duo)少人(ren)能認(ren)(ren)識(shi)(shi)清(qing)楚？學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)認(ren)(ren)識(shi)(shi)得最(zui)清(qing)楚，一(yi)(yi)(yi)般人(ren)認(ren)(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”是(shi)(shi)(shi)(shi)活著，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)知道“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程是(shi)(shi)(shi)(shi)無數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)(dai)謝活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集合(he)；是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)亞細(xi)(xi)胞單位、細(xi)(xi)胞單位以及超(chao)細(xi)(xi)胞單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組合(he)；是(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)液、組織器官、系統，到(dao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)整體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)態；是(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)體(ti)本身與(yu)體(ti)內外微生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)甚至寄生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)蟲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；又是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)復合(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)體(ti)和(he)(he)(he)外部(bu)世界環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平衡(heng)。高等動物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)殖行為(wei)(wei)具有創造(zao)性(xing)(xing)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)也有階(jie)段性(xing)(xing)。低(di)等生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)永(yong)遠(yuan)不(bu)死，單細(xi)(xi)胞生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)分裂(lie)成兩個(ge)，兩個(ge)分裂(lie)成四個(ge)，四個(ge)再成八個(ge)，永(yong)遠(yuan)分裂(lie)下(xia)去，永(yong)遠(yuan)沒死。我(wo)們(men)(men)為(wei)(wei)什么會(hui)死，因為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)高級(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)。高級(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高級(ji)體(ti)現(xian)在(zai)(zai)基(ji)(ji)因不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)放(fang)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)身體(ti)里面，是(shi)(shi)(shi)(shi)雌(ci)雄分置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讓(rang)(rang)雙(shuang)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)因能夠既保持(chi)相(xiang)對遺傳(chuan)穩(wen)定，又通過基(ji)(ji)因重組進化保持(chi)開(kai)放(fang)性(xing)(xing)，讓(rang)(rang)彼此好(hao)基(ji)(ji)因結合(he)強化，讓(rang)(rang)差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)因被對方基(ji)(ji)因彌(mi)補(bu)或掩蓋。從(cong)某種意義來說(shuo)當我(wo)們(men)(men)有了(le)(le)后代(dai)(dai)就(jiu)(jiu)實現(xian)了(le)(le)再生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，代(dai)(dai)代(dai)(dai)相(xiang)傳(chuan)就(jiu)(jiu)實現(xian)了(le)(le)永(yong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)兒子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)Y染色(se)體(ti)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)Y染色(se)體(ti)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)千萬年前我(wo)家(jia)(jia)祖先(xian)猿猴(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)(shi)(shi)永(yong)恒不(bu)變代(dai)(dai)代(dai)(dai)相(xiang)傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)中有永(yong)恒不(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分，也有世代(dai)(dai)進化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分，這多(duo)哲(zhe)(zhe)學、多(duo)美妙啊！

生(sheng)和(he)(he)死(si)，一般人認為死(si)是斷氣了(le)，但是學生(sheng)理學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人知道。如果讓他(ta)呼吸還(huan)不簡單嗎？給他(ta)上呼吸機啊，植物(wu)(wu)人可(ke)以(yi)一直活(huo)著。現在重(zhong)新給死(si)亡(wang)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定義是腦死(si)亡(wang)，但是德國偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賽車手舒馬赫植物(wu)(wu)人多年后突然蘇醒過(guo)來了(le)，按照一般標準(zhun)他(ta)可(ke)能(neng)早已進(jin)火化場了(le)，他(ta)一年需要過(guo)億的(de)(de)(de)(de)(de)(de)治療費用(yong)，大部分家庭早就無能(neng)為力了(le)。生(sheng)命就是如此(ci)奇(qi)妙，你認為他(ta)死(si)了(le)，他(ta)可(ke)以(yi)再復(fu)活(huo)；你認為他(ta)活(huo)著，他(ta)可(ke)能(neng)已經沒(mei)有思(si)維了(le)。還(huan)有，局(ju)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)死(si)和(he)(he)整體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)死(si)是不一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。腦死(si)了(le)但心臟還(huan)活(huo)著，你們都做過(guo)蛙(wa)心灌流實(shi)驗(yan)，只要給它(ta)營養液（通(tong)常為任氏液）蛙(wa)心離開了(le)身體幾天都可(ke)以(yi)繼續搏動，如果這是哺(bu)乳動物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心臟，把它(ta)移植到別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個體上，它(ta)是不是就一直還(huan)活(huo)著呀？它(ta)死(si)沒(mei)死(si)啊？所以(yi)，死(si)和(he)(he)活(huo)有倫理層面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，有臨床層面(mian)、意識(shi)層面(mian)、生(sheng)命層面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，更有生(sheng)理層面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，這些認識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同都啟發人更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)哲學思(si)考。

哲學有(you)(you)(you)三大(da)(da)基本(ben)定(ding)律(lv)(lv)(lv)(lv)，對(dui)立(li)統一(yi)(yi)(yi)規(gui)律(lv)(lv)(lv)(lv)，量變質變規(gui)律(lv)(lv)(lv)(lv)，否定(ding)之否定(ding)規(gui)律(lv)(lv)(lv)(lv)。對(dui)立(li)統一(yi)(yi)(yi)規(gui)律(lv)(lv)(lv)(lv)簡單(dan)講就(jiu)是平衡(heng)(heng)，血(xue)糖高(gao)(gao)就(jiu)有(you)(you)(you)降低血(xue)糖的(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)，血(xue)壓高(gao)(gao)就(jiu)有(you)(you)(you)降血(xue)壓的(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)，血(xue)脂(zhi)高(gao)(gao)就(jiu)有(you)(you)(you)降血(xue)脂(zhi)的(de)(de)(de)方法(fa)，交感興奮有(you)(you)(you)迷走興奮來平衡(heng)(heng)，生(sheng)理(li)(li)學中(zhong)所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)都是一(yi)(yi)(yi)對(dui)兒一(yi)(yi)(yi)對(dui)兒的(de)(de)(de)呈現。體(ti)液的(de)(de)(de)穩態也有(you)(you)(you)PH緩沖對(dui)，這些都符合(he)哲學的(de)(de)(de)對(dui)立(li)統一(yi)(yi)(yi)定(ding)律(lv)(lv)(lv)(lv)。心臟竇(dou)房結(jie)細胞(bao)自(zi)(zi)動去(qu)極化(hua)(hua)的(de)(de)(de)過程(cheng)是離子(zi)濃度量變質變規(gui)律(lv)(lv)(lv)(lv)的(de)(de)(de)體(ti)現，心肌細胞(bao)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)動去(qu)極化(hua)(hua)就(jiu)產(chan)生(sheng)了(le)心臟的(de)(de)(de)自(zi)(zi)動節律(lv)(lv)(lv)(lv)性(xing)，對(dui)于大(da)(da)家來說心跳不難理(li)(li)解(jie)，可是除(chu)了(le)學生(sheng)理(li)(li)的(de)(de)(de)人以外，大(da)(da)部分(fen)人都不明(ming)白(bai)為什(shen)(shen)么心臟會自(zi)(zi)動跳動，很多人體(ti)檢的(de)(de)(de)時候，看(kan)到體(ti)檢報告(gao)寫著竇(dou)性(xing)心律(lv)(lv)(lv)(lv)不齊，不理(li)(li)解(jie)什(shen)(shen)么叫竇(dou)性(xing)心律(lv)(lv)(lv)(lv)，他就(jiu)不能(neng)聯想到心臟的(de)(de)(de)竇(dou)房結(jie)是最高(gao)(gao)節律(lv)(lv)(lv)(lv)點(dian)，然后才是房室結(jie)，然后是浦金野氏纖維。大(da)(da)部分(fen)人去(qu)超市買冷鮮肉的(de)(de)(de)時候，不明(ming)白(bai)為什(shen)(shen)么要排(pai)酸(suan)，排(pai)的(de)(de)(de)是什(shen)(shen)么酸(suan)。生(sheng)理(li)(li)學讓你(ni)活得明(ming)白(bai)，讓你(ni)活得有(you)(you)(you)哲理(li)(li)，讓你(ni)知道事物的(de)(de)(de)本(ben)質。我現在(zai)(zai)還沒想出否定(ding)之否定(ding)規(gui)律(lv)(lv)(lv)(lv)在(zai)(zai)生(sheng)理(li)(li)學上的(de)(de)(de)例子(zi)，請大(da)(da)家回去(qu)找到這個例證。

第五，生(sheng)理學的文學之美。

生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)怎么(me)會有(you)(you)文學(xue)(xue)(xue)之美？“金總，你(ni)(ni)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)思維(wei)太(tai)(tai)發散(san)(san)(san)啊(a)？”其(qi)實(shi)(shi)不發散(san)(san)(san)。文學(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)情(qing)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)遞，文學(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)讓你(ni)(ni)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)共鳴，看(kan)了(le)詩詞以后流(liu)(liu)淚，看(kan)了(le)演出以后義憤填膺(ying)，看(kan)了(le)小說以后心(xin)緒(xu)久(jiu)久(jiu)不能平(ping)靜，叫emotional（情(qing)緒(xu)化(hua)），那么(me)這個emotional 是(shi)(shi)哪(na)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)？emotional是(shi)(shi)基于荷(he)爾蒙(meng)，所(suo)以你(ni)(ni)看(kan)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文學(xue)(xue)(xue)巨匠，他(ta)們(men)是(shi)(shi)孩童時(shi)期(qi)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)嗎？是(shi)(shi)老年時(shi)期(qi)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品嗎？著名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品都是(shi)(shi)在(zai)(zai)他(ta)們(men)生(sheng)(sheng)(sheng)命力最強、荷(he)爾蒙(meng)分(fen)泌最旺(wang)盛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)青春(chun)(chun)(chun)期(qi)、盛年期(qi)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，文學(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)品很(hen)多(duo)(duo)(duo)與性有(you)(you)關，很(hen)多(duo)(duo)(duo)作(zuo)(zuo)家是(shi)(shi)婚變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，受(shou)打擊(ji)失意落(luo)魄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)寫出了(le)傳(chuan)世作(zuo)(zuo)品。很(hen)多(duo)(duo)(duo)時(shi)候(hou)是(shi)(shi)孤獨地思念家鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)月夜(ye)(ye)(ye)下(xia)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，很(hen)多(duo)(duo)(duo)時(shi)候(hou)是(shi)(shi)想念朋友，也有(you)(you)很(hen)多(duo)(duo)(duo)是(shi)(shi)見到了(le)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)異性寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這些(xie)是(shi)(shi)什么(me)呢？這些(xie)是(shi)(shi)荷(he)爾蒙(meng)。荷(he)爾蒙(meng)分(fen)泌水(shui)(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劇烈波動，讓他(ta)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)無法排泄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)慨。記錄下(xia)來(lai)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)《春(chun)(chun)(chun)江花月夜(ye)(ye)(ye)》：“春(chun)(chun)(chun)江潮水(shui)(shui)連海平(ping)，海上明(ming)月共潮生(sheng)(sheng)(sheng)……昨夜(ye)(ye)(ye)閑潭夢(meng)落(luo)花，可憐春(chun)(chun)(chun)半不還家。江水(shui)(shui)流(liu)(liu)春(chun)(chun)(chun)去(qu)欲盡，江潭落(luo)月復西斜。”所(suo)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)也應該(gai)文學(xue)(xue)(xue)好，也希望有(you)(you)一(yi)小部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)發散(san)(san)(san)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、藝術化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)，天馬行空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。其(qi)實(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)好生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)即使是(shi)(shi)談(tan)(tan)戀愛都知道什么(me)時(shi)候(hou)談(tan)(tan)。你(ni)(ni)在(zai)(zai)春(chun)(chun)(chun)天談(tan)(tan)戀愛成功(gong)率就(jiu)(jiu)高，秋天談(tan)(tan)戀愛就(jiu)(jiu)容易(yi)無疾而終，甚至不歡(huan)而散(san)(san)(san)。因為(wei)太(tai)(tai)陽照射時(shi)間與強度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)越來(lai)越少，荷(he)爾蒙(meng)分(fen)泌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)變少啊(a)，荷(he)爾蒙(meng)分(fen)泌少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，人(ren)(ren)們(men)就(jiu)(jiu)意興闌珊。我沒做統計，看(kan)看(kan)那些(xie)愛情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)、愛情(qing)詩篇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)者(zhe)都是(shi)(shi)在(zai)(zai)什么(me)季節寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，大概也能得出這個規律。

我(wo)這(zhe)(zhe)里給大(da)家(jia)展示另一首裴多(duo)菲(fei)追青春(chun)少女的詩(shi)，大(da)家(jia)都知道他膾炙人口的“生命誠可貴，愛情(qing)價更高。若為自由故，兩者皆(jie)可拋”。而這(zhe)(zhe)首詩(shi)大(da)多(duo)數人不熟，我(wo)覺得這(zhe)(zhe)首詩(shi)充滿著生理(li)思(si)維(wei)。

《你愛的是春天》

【匈牙利】裴多菲

你愛(ai)(ai)的是春天(tian)，我愛(ai)(ai)的是秋(qiu)季(ji)，

秋季正和我相似(si)，春天卻像是你。

你紅(hong)紅(hong)的臉龐，像春天里的玫瑰，

我(wo)迷離(li)的眼光(guang)，仿佛秋季太陽光(guang)輝。

假(jia)如我向(xiang)前一步，再跨一步向(xiang)前，

那時(shi)我就站到了冬日寒冷的門前(qian)。

可(ke)是假如我后退一步，你又跳一步向前，

那我們就一同住在美(mei)麗而熱烈(lie)的(de)夏天。

女(nv)生向(xiang)前就來到(dao)幸(xing)福(fu)熱(re)烈的(de)夏天(tian)，男人太主動(dong)就到(dao)寒冷冬季門前，一首詩就把(ba)女(nv)孩子給打動(dong)了。雖然裴多菲不是(shi)一個學生理的(de)學者，但是(shi)他(ta)知道春天(tian)、夏天(tian)是(shi)愛情的(de)季節，秋天(tian)、冬季不利于愛情。

再(zai)看看普希(xi)金的(de)(de)(de)(de)一(yi)首(shou)(shou)詩(shi)，我(wo)(wo)先(xian)不(bu)講這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)首(shou)(shou)詩(shi)，我(wo)(wo)先(xian)講一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)真(zhen)(zhen)實的(de)(de)(de)(de)故事。1985年大學畢業前(qian)，一(yi)所大學一(yi)名女生(sheng)(sheng)因在(zai)公園(yuan)里賣(mai)淫被(bei)抓，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是爆炸性新聞(wen)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)女生(sheng)(sheng)是班(ban)級(ji)長得最(zui)(zui)漂亮的(de)(de)(de)(de)，也(ye)是學習成績最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)(de)，唯(wei)一(yi)有(you)資格(ge)被(bei)推薦免試讀研(yan)究生(sheng)(sheng)。同期在(zai)家鄉城市這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)女生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)媽媽、姐(jie)姐(jie)、妹妹也(ye)都(dou)因同樣的(de)(de)(de)(de)問(wen)題被(bei)抓。那(nei)怎(zen)么處理(li)的(de)(de)(de)(de)呢？這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)所大學非常了不(bu)起(qi)，只(zhi)給了這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)女生(sheng)(sheng)留校察(cha)看處分并(bing)繼(ji)續保留她(ta)讀研(yan)的(de)(de)(de)(de)資格(ge)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)女生(sheng)(sheng)會不(bu)會讓大家特別的(de)(de)(de)(de)瞧不(bu)起(qi)呢？并(bing)沒有(you)，她(ta)仍然是班(ban)級(ji)男生(sheng)(sheng)最(zui)(zui)心(xin)儀的(de)(de)(de)(de)。如果不(bu)是同學親口告訴我(wo)(wo)，而且我(wo)(wo)后(hou)來也(ye)認識了這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些當事人，可能(neng)我(wo)(wo)也(ye)難以(yi)相信。同班(ban)中(zhong)長得最(zui)(zui)高大威猛的(de)(de)(de)(de)男生(sheng)(sheng)主動發起(qi)攻勢，要跟這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)女生(sheng)(sheng)談戀愛。班(ban)中(zhong)長得瘦小(xiao)枯(ku)干、一(yi)臉青春痘的(de)(de)(de)(de)小(xiao)男生(sheng)(sheng)也(ye)暗戀這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)女生(sheng)(sheng)，深恐別人只(zhi)是獵奇并(bing)不(bu)是真(zhen)(zhen)愛，希(xi)望(wang)自己一(yi)輩子關(guan)心(xin)、守護她(ta)。最(zui)(zui)后(hou)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)女生(sheng)(sheng)選(xuan)擇了前(qian)者（他們畢業后(hou)結(jie)婚成為夫妻）。在(zai)畢業前(qian)最(zui)(zui)后(hou)一(yi)次班(ban)會上，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)男生(sheng)(sheng)失意落魄，深情朗誦了這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)首(shou)(shou)詩(shi)：

《我愛過你》

【俄】普希金

我愛過你，

也許(xu)，那(nei)愛情(qing)的火焰，

在我心里(li)還沒(mei)有完全止熄。

但是別讓這愛情(qing)再讓你憂煩，

我不愿意因我的行(xing)為，

引起你絲毫的悒郁，

我默(mo)默(mo)地、無望地愛著你，

時而苦(ku)于羞怯不敢言(yan)，

時而又為嫉妒(du)所(suo)暗(an)傷。

我愛(ai)得那么溫(wen)存(cun)，那么專一。

啊，但愿別人愛你，

也像我一樣。

當場(chang)那個女(nv)生抱頭痛哭，接(jie)受(shou)不了這(zhe)份愛情(qing)。小男(nan)生讀完這(zhe)首詩后，離開了班會的現場(chang)，半夜才回宿舍。同學怕他(ta)想不開，一(yi)直(zhi)在(zai)后面(mian)默默地陪著他(ta)。

今(jin)天我們(men)看這(zhe)個女生(sheng)(sheng)有(you)(you)問題嗎？我想很(hen)可能(neng)是她(ta)的(de)(de)(de)(de)家族性荷爾蒙水平太(tai)高(gao)，學了動(dong)物(wu)(wu)生(sheng)(sheng)理學大家應(ying)該知道(dao)有(you)(you)一種雌(ci)性動(dong)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)疾病叫慕雄狂，它的(de)(de)(de)(de)雌(ci)性激(ji)素水平太(tai)高(gao)總是發(fa)(fa)情，尋求(qiu)交配，動(dong)物(wu)(wu)有(you)(you)這(zhe)個問題人有(you)(you)沒有(you)(you)呢？極(ji)有(you)(you)可能(neng)是她(ta)的(de)(de)(de)(de)性激(ji)素水平太(tai)高(gao)，她(ta)有(you)(you)羞恥(chi)心，不一定是為了錢(qian)去賣淫，她(ta)需(xu)要發(fa)(fa)泄(xie)，欲望(wang)得不到(dao)發(fa)(fa)泄(xie)她(ta)就不能(neng)成(cheng)為班級學習最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)。那么這(zhe)樣一個人，在(zai)(zai)當(dang)初的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)和(he)今(jin)天的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)觀(guan)念下都(dou)是不能(neng)被容許的(de)(de)(de)(de)，為什么還有(you)(you)男生(sheng)(sheng)心儀(yi)她(ta)呢？我想這(zhe)些(xie)世俗道(dao)德(de)的(de)(de)(de)(de)條條框框戰(zhan)勝不了生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)本質、性的(de)(de)(de)(de)魅力，內外的(de)(de)(de)(de)激(ji)素以(yi)及散發(fa)(fa)出來的(de)(de)(de)(de)身體(ti)氣(qi)味(wei)都(dou)對青春期同齡人有(you)(you)最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)(de)吸引。我們(men)被灌輸(shu)了很(hen)多教條、法(fa)則，但是這(zhe)些(xie)教條和(he)法(fa)則在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)本質面前不堪一擊。所以(yi)生(sheng)(sheng)命(ming)之美，在(zai)(zai)文學上、在(zai)(zai)愛(ai)情上也是處(chu)處(chu)體(ti)現。

三、生理學發(fa)展的思考(kao)

思(si)考一：科研與教學孰(shu)重？

生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)學(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)所有(you)(you)(you)層面開(kai)展生(sheng)(sheng)命規律(lv)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究，好(hao)(hao)(hao)像我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)(you)無(wu)限的(de)(de)(de)空間(jian)，但(dan)其實每個空間(jian)都有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個獨立(li)的(de)(de)(de)學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)擠壓，比如(ru)免疫(yi)學(xue)、組織學(xue)、胚胎學(xue)、細胞生(sheng)(sheng)物學(xue)、生(sheng)(sheng)物化(hua)學(xue)，好(hao)(hao)(hao)像我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)哪(na)里又(you)都沒(mei)有(you)(you)(you)立(li)足之地。還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個問(wen)題是(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)果不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)搞科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)，我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)學(xue)者？很多人(ren)(ren)覺得(de)(de)沒(mei)有(you)(you)(you)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)行，沒(mei)有(you)(you)(you)獲獎不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)行。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)導師一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)就生(sheng)(sheng)活(huo)在(zai)這(zhe)(zhe)種內疚之中(zhong)。我(wo)(wo)導師是(shi)(shi)(shi)(shi)個女教(jiao)授(shou)，今年九十多歲(sui)了(le)(le)，在(zai)上海生(sheng)(sheng)活(huo)，她(ta)就是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個講課講得(de)(de)最好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)老(lao)師，好(hao)(hao)(hao)到(dao)什么程度呢？我(wo)(wo)們(men)(men)沈(shen)陽農大(da)所有(you)(you)(you)上過她(ta)課的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，畢(bi)業以(yi)后問(wen)他(ta)們(men)(men)：“在(zai)沈(shen)農誰是(shi)(shi)(shi)(shi)給(gei)你(ni)留下最深(shen)印象的(de)(de)(de)老(lao)師？”答案多數都是(shi)(shi)(shi)(shi)她(ta)，教(jiao)書教(jiao)得(de)(de)特別有(you)(you)(you)名氣，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)就沒(mei)那(nei)(nei)么有(you)(you)(you)名氣，她(ta)沒(mei)有(you)(you)(you)那(nei)(nei)么多科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費和(he)項(xiang)目，自然(ran)也沒(mei)有(you)(you)(you)獲什么獎，直到(dao)現在(zai)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)仍(reng)然(ran)給(gei)很多生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)學(xue)老(lao)師造成(cheng)了(le)(le)巨大(da)的(de)(de)(de)壓力。生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)學(xue)老(lao)師把深(shen)奧的(de)(de)(de)知識、原(yuan)理(li)(li)(li)(li)、原(yuan)則加上自己(ji)的(de)(de)(de)分析理(li)(li)(li)(li)解，創造性地傳遞給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)，這(zhe)(zhe)跟科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)比，我(wo)(wo)想(xiang)起碼是(shi)(shi)(shi)(shi)同等重要(yao)(yao)(yao)，甚至更加重要(yao)(yao)(yao)，一(yi)(yi)個對(dui)(dui)代謝、對(dui)(dui)調控、對(dui)(dui)穩態、對(dui)(dui)器官(guan)基本功能以(yi)及他(ta)們(men)(men)之間(jian)相(xiang)互聯(lian)系(xi)都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)非常(chang)清楚的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)老(lao)師，只去(qu)搞一(yi)(yi)個小科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)，那(nei)(nei)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)行的(de)(de)(de)。你(ni)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)就搞到(dao)了(le)(le)動物營養領(ling)域(yu)，要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)就搞到(dao)了(le)(le)免疫(yi)的(de)(de)(de)領(ling)域(yu)，你(ni)在(zai)人(ren)(ren)家(jia)面前可(ke)能只是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個低水平、方(fang)向不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)精準(zhun)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究，而在(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)領(ling)域(yu)又(you)本末倒置。我(wo)(wo)認為生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)老(lao)師首先應該是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個集大(da)成(cheng)的(de)(de)(de)、深(shen)刻理(li)(li)(li)(li)解生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)并且能清晰表(biao)述(shu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，如(ru)果這(zhe)(zhe)點你(ni)都做不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)，搞科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)也就無(wu)從談(tan)起，也不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)太必要(yao)(yao)(yao)。

思考二：思考和實驗孰重？

現在大家總愿意(yi)(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)科(ke)(ke)研，總愿意(yi)(yi)去(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實驗(yan)，追求名利雙(shuang)收。有沒有一(yi)(yi)種科(ke)(ke)學(xue)(xue)不(bu)(bu)用做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實驗(yan)，就(jiu)靠(kao)思考(kao)(kao)就(jiu)行(xing)，我(wo)(wo)想(xiang)數學(xue)(xue)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)吧。數學(xue)(xue)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)深入思考(kao)(kao)的最高級(ji)的科(ke)(ke)學(xue)(xue)，老是(shi)(shi)(shi)用實驗(yan)驗(yan)證的科(ke)(ke)學(xue)(xue)更接近工程。生理(li)(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)醫(yi)學(xue)(xue)的最基礎部分，你們(men)大家不(bu)(bu)能為了(le)(le)發文章(zhang)(zhang)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)太(tai)多(duo)(duo)實驗(yan)而(er)壓(ya)縮了(le)(le)思考(kao)(kao)的時間。大家應(ying)該(gai)更多(duo)(duo)地(di)思考(kao)(kao)，誰(shui)能多(duo)(duo)寫綜述，誰(shui)能多(duo)(duo)寫思考(kao)(kao)性的生理(li)(li)文章(zhang)(zhang)，誰(shui)才是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)更好的生理(li)(li)學(xue)(xue)者。有的實驗(yan)不(bu)(bu)用做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，看(kan)題目就(jiu)知道(dao)一(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)那個(ge)(ge)(ge)結果，為什(shen)么還(huan)要做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)？邵(shao)彩(cai)梅博(bo)(bo)士是(shi)(shi)(shi)禾(he)豐的技術總負責人(ren)，我(wo)(wo)們(men)有些技術人(ren)員也希望公司多(duo)(duo)投資做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)研究，由于(yu)我(wo)(wo)管錢總是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)同意(yi)(yi)，我(wo)(wo)的理(li)(li)由是(shi)(shi)(shi)你們(men)的思路還(huan)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)清晰(xi)不(bu)(bu)該(gai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)科(ke)(ke)研，你們(men)把科(ke)(ke)研思路給我(wo)(wo)講(jiang)明白(bai)了(le)(le)我(wo)(wo)才能撥錢，一(yi)(yi)年(nian)不(bu)(bu)給錢，兩年(nian)不(bu)(bu)給錢，最后邵(shao)博(bo)(bo)士說(shuo)：“我(wo)(wo)們(men)全都想(xiang)清楚(chu)了(le)(le)，想(xiang)向你匯報一(yi)(yi)下(xia)，這次你一(yi)(yi)定同意(yi)(yi)讓我(wo)(wo)們(men)開展(zhan)這個(ge)(ge)(ge)科(ke)(ke)研。”我(wo)(wo)聽了(le)(le)以后確(que)實很(hen)清晰(xi)了(le)(le)，但既然(ran)清晰(xi)了(le)(le)就(jiu)不(bu)(bu)用再(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)研發了(le)(le)(大笑）。

思(si)考(kao)比(bi)動手(shou)重要，除非你(ni)(ni)的(de)(de)思(si)考(kao)最后(hou)得出的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)個已經(jing)接近成熟的(de)(de)論點，又需要用實(shi)驗手(shou)段再去驗證一(yi)下，這(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)才需要科(ke)研(yan)；或者你(ni)(ni)對某一(yi)問題深入思(si)考(kao)后(hou)茫然沒(mei)有(you)方向，只(zhi)有(you)通(tong)過實(shi)驗才能找到方向，這(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)也(ye)是(shi)(shi)可以做的(de)(de)。可是(shi)(shi)很多(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)實(shi)驗，只(zhi)要我看到開(kai)頭(tou)就(jiu)已經(jing)知道結果了，那有(you)什么(me)必要做？還有(you)，生理專業很多(duo)人(ren)(ren)科(ke)研(yan)手(shou)段太落(luo)后(hou)、太粗糙了，因為你(ni)(ni)要做別人(ren)(ren)領域的(de)(de)研(yan)究(jiu)，你(ni)(ni)總是(shi)(shi)比(bi)人(ren)(ren)家膚淺。

我想，學(xue)生理的人(ren)看其他生命學(xue)科就(jiu)要像學(xue)數學(xue)的人(ren)去(qu)看物理和化學(xue)一樣，要永遠用挑剔的眼光、批(pi)判的態度去(qu)看，不能(neng)重(zhong)實驗，輕(qing)思考(kao)。

思考三：從哪(na)里(li)招(zhao)收(shou)生理學研(yan)究(jiu)生？

我想(xiang)生(sheng)(sheng)理(li)(li)學(xue)(xue)研究(jiu)生(sheng)(sheng)應(ying)該(gai)(gai)50%招(zhao)理(li)(li)科好的(de)(de)(de)獸(shou)醫畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)。招(zhao)生(sheng)(sheng)不能光看他(ta)考研究(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成績，一(yi)定要看他(ta)大學(xue)(xue)第(di)一(yi)年(nian)級的(de)(de)(de)基(ji)礎課成績，看他(ta)數學(xue)(xue)、化學(xue)(xue)成績。為(wei)什(shen)么招(zhao)獸(shou)醫專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)呢？相對而言獸(shou)醫的(de)(de)(de)動手能力強，專(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎扎實。35%招(zhao)理(li)(li)科好的(de)(de)(de)其(qi)他(ta)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，最后15%招(zhao)非(fei)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)科學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，可以(yi)是學(xue)(xue)計算機的(de)(de)(de)，可以(yi)是學(xue)(xue)哲學(xue)(xue)的(de)(de)(de)，可以(yi)是學(xue)(xue)心理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)，也不要求(qiu)他(ta)理(li)(li)科好，這樣讓(rang)我們的(de)(de)(de)團隊(dui)更多元化、更豐富多彩(cai)。然后應(ying)該(gai)(gai)要讓(rang)這些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)經常在一(yi)起做小組討(tao)論，讓(rang)大家在這個過程(cheng)中產生(sheng)(sheng)碰撞，產生(sheng)(sheng)對抗(kang)，相互借鑒。

思(si)考四(si)：要培養研究(jiu)生哪些(xie)能力？

第一，要(yao)培養研究(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)力，發現(xian)(xian)問題(ti)(ti)比解決問題(ti)(ti)更重(zhong)要(yao)。很多人走(zou)過同一個(ge)(ge)地方，看到的(de)(de)(de)(de)東(dong)西、記(ji)下(xia)的(de)(de)(de)(de)事物不(bu)一樣，因(yin)為觀(guan)察(cha)得不(bu)細。克格勃(bo)訓(xun)練(lian)間諜的(de)(de)(de)(de)時候把(ba)學(xue)員叫到一起，往桌子上(shang)傾倒十(shi)個(ge)(ge)物品，有(you)(you)(you)鑰(yao)匙(chi)、蘋果(guo)、香煙等等，然后收(shou)起來，問大家(jia)(jia)剛才桌子上(shang)有(you)(you)(you)什么(me)東(dong)西，一般(ban)人記(ji)住(zhu)三個(ge)(ge)、五個(ge)(ge)，十(shi)個(ge)(ge)都(dou)記(ji)住(zhu)的(de)(de)(de)(de)基本沒有(you)(you)(you)。但是(shi)(shi)如(ru)果(guo)經過訓(xun)練(lian)，你就會(hui)十(shi)個(ge)(ge)物品都(dou)記(ji)住(zhu)，這種建立在全神貫注(zhu)、高度集中精(jing)力基礎(chu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)力是(shi)(shi)我們做科學(xue)工作的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，是(shi)(shi)發現(xian)(xian)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)前提。第二，應(ying)該(gai)鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)好(hao)奇(qi)心，允(yun)許提反對意見。好(hao)奇(qi)心是(shi)(shi)科學(xue)發現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)源泉(quan)，要(yao)敢于對權(quan)威說不(bu)，對定(ding)論(lun)說不(bu)，只(zhi)有(you)(you)(you)兒童(tong)才能看到皇(huang)帝的(de)(de)(de)(de)新(xin)衣是(shi)(shi)假的(de)(de)(de)(de)。如(ru)果(guo)大家(jia)(jia)受(shou)同樣的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，被一樣地灌(guan)輸，大家(jia)(jia)很可能產生(sheng)(sheng)相同的(de)(de)(de)(de)誤區。第三，就是(shi)(shi)應(ying)該(gai)鍛煉大家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)深入(ru)思考(kao)分析能力，這個(ge)(ge)也(ye)特(te)別重(zhong)要(yao)，應(ying)該(gai)要(yao)求導師帶(dai)領學(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)(mei)周(zhou)組織小的(de)(de)(de)(de)seminar（研討會(hui)），大家(jia)(jia)應(ying)該(gai)每(mei)(mei)人做一個(ge)(ge)專題(ti)(ti)報告，不(bu)一定(ding)都(dou)要(yao)講(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)實驗，既要(yao)講(jiang)當(dang)前生(sheng)(sheng)理(li)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)熱點，也(ye)要(yao)講(jiang)自己思考(kao)發現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)行業(ye)盲點，這樣每(mei)(mei)個(ge)(ge)人都(dou)深入(ru)思考(kao)，大家(jia)(jia)又相互切(qie)磋砥礪才會(hui)讓生(sheng)(sheng)理(li)專業(ye)研究(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)質量更高。

我今(jin)天(tian)就分(fen)享(xiang)這(zhe)些。謝謝大家。

于南京農業大學

2021年5月(yue)16日