【編(bian)者按】2015年4月23日(ri)是第20個世界讀(du)書(shu)日(ri)。“世界讀(du)書(shu)日(ri)”又稱(cheng)“世界圖(tu)書(shu)日(ri)”，最(zui)初(chu)的創意來自(zi)于國(guo)際出版商協會。1995年正式確定每(mei)年4月23日(ri)為“世界圖(tu)書(shu)與版權日(ri)”，設立目的是推動更多的人去閱讀(du)和寫作。2014年3月，李(li)克強總理在政府(fu)工作報告中首次寫入(ru)倡(chang)導全民閱讀(du)的內容。
這張照片記(ji)錄了1940年10月22日，三個(ge)英國紳士(shi)在(zai)倫敦被(bei)德軍轟炸(zha)后的荷蘭屋圖(tu)書館廢(fei)(fei)墟里(li)安靜地(di)讀書的場景。他(ta)們從排列整齊(qi)的書架上挑選書籍(ji)，周圍是(shi)被(bei)炸(zha)彈炸(zha)毀(hui)的房屋廢(fei)(fei)墟，屋頂已成碎片，房梁被(bei)燒(shao)焦，扶梯(ti)和(he)桌(zhuo)椅散落(luo)一地(di)，而三個(ge)讀書人卻(que)對(dui)周遭的混(hun)亂全然(ran)不理。這張照片，詮釋(shi)了莎士(shi)比亞的那句話(hua)——生活里(li)沒有書籍(ji)，就好像沒有陽光。
正如大(da)(da)家(jia)所知道的(de)，善于閱(yue)(yue)讀的(de)民(min)族，才(cai)是(shi)(shi)強大(da)(da)的(de)民(min)族。善于在競爭(zheng)中不(bu)斷學(xue)(xue)習的(de)企業，才(cai)能在競爭(zheng)中立于不(bu)敗(bai)之地。善于學(xue)(xue)習和(he)(he)取長(chang)補短的(de)人(ren)，更容易(yi)在職場和(he)(he)生(sheng)活(huo)(huo)中有(you)(you)出(chu)色(se)的(de)表現(xian)。作為學(xue)(xue)習提升和(he)(he)了解人(ren)生(sheng)的(de)重(zhong)要(yao)方式，閱(yue)(yue)讀的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)不(bu)言而喻。但也(ye)(ye)許會有(you)(you)人(ren)說工(gong)作太(tai)(tai)忙，生(sheng)活(huo)(huo)節奏太(tai)(tai)快，難以騰(teng)出(chu)專門的(de)時間閱(yue)(yue)讀；也(ye)(ye)會有(you)(you)人(ren)覺得(de)這個世界的(de)書(shu)(shu)多(duo)的(de)讓人(ren)眼花(hua)繚(liao)亂，不(bu)知道該去選哪本；還有(you)(you)人(ren)說，為什(shen)么我看過的(de)書(shu)(shu)總是(shi)(shi)記不(bu)住，是(shi)(shi)我的(de)記性(xing)不(bu)好還是(shi)(shi)我的(de)閱(yue)(yue)讀方法不(bu)對；當然更有(you)(you)人(ren)說，都(dou)什(shen)么時代(dai)了，網絡那么發(fa)達，朋友(you)圈的(de)東(dong)西就(jiu)夠讀了……今天，我們特(te)別邀請熱(re)愛閱(yue)(yue)讀并受益于閱(yue)(yue)讀的(de)幾位禾豐(feng)人(ren)，和(he)(he)大(da)(da)家(jia)一起分(fen)享他們的(de)讀書(shu)(shu)生(sheng)活(huo)(huo)。他們是(shi)(shi)：
集(ji)團董事長金衛東先生
集(ji)團常務副(fu)總裁(cai)、關內(nei)區總裁(cai)高(gao)全利先生
集(ji)團首(shou)席財務官張文(wen)良先生
集團副總裁、產業(ye)化板(ban)塊總裁邱嘉(jia)輝先(xian)生(sheng)
集團副總裁邸國先生
董事長(chang)助(zhu)理、集團首席人力(li)資源官(guan)趙(zhao)文馨女士
集團(tuan)首席信息官鐘民先生(sheng)
西北區總監(jian)金宏宇女士
閱讀對(dui)您意(yi)味著(zhu)什(shen)么？
金衛東：讀書對我(wo)而言是(shi)自我(wo)提(ti)高(gao)的(de)必須方式，也(ye)是(shi)自我(wo)享受的(de)最 佳方式。
高全利：閱讀對(dui)(dui)我(wo)來(lai)說意(yi)味(wei)著同(tong)(tong)作者進(jin)行心(xin)靈上的(de)(de)溝通(tong)，有(you)時(shi)我(wo)會(hui)(hui)像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)個小學生一(yi)(yi)樣饑渴地吸吮其中的(de)(de)營養；有(you)時(shi)我(wo)會(hui)(hui)像(xiang)(xiang)大學生一(yi)(yi)樣與(yu)其探討，有(you)時(shi)我(wo)也(ye)像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)個碩士(shi)一(yi)(yi)樣希(xi)望知(zhi)其所以然，而(er)有(you)時(shi)我(wo)更像(xiang)(xiang)博士(shi)一(yi)(yi)樣求其道！不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)書(shu)對(dui)(dui)我(wo)來(lai)說意(yi)味(wei)著不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)作用：專業書(shu)意(yi)味(wei)著增長知(zhi)識(shi)和見識(shi)，工具書(shu)意(yi)味(wei)著增加技能(neng)與(yu)方法，社會(hui)(hui)學、經濟(ji)學、哲(zhe)學類(lei)的(de)(de)書(shu)意(yi)味(wei)著開(kai)(kai)拓視野、改變思維方式，營銷(xiao)與(yu)經營管(guan)理類(lei)的(de)(de)書(shu)意(yi)味(wei)著開(kai)(kai)啟(qi)心(xin)智模式或(huo)者完善做事的(de)(de)系統方法，文史類(lei)的(de)(de)書(shu)則意(yi)味(wei)著歷練內心(xin)豐富生活。
張文(wen)良：知識就是(shi)力量(liang)。閱讀(du)是(shi)我獲取知識的(de)重要源泉，通過閱讀(du)了解(jie)世界，了解(jie)歷史(shi)，了解(jie)科(ke)學，辨別(bie)真偽，明辨是(shi)非，提高品位，陶冶情操。
邱(qiu)嘉輝：閱(yue)讀是我生命(ming)的一部分。
邸國：閱讀對我而言是(shi)生(sheng)活的(de)一部分，是(shi)遠(yuan)離塵囂(xiao)的(de)寧(ning)靜，是(shi)汲取營養的(de)欲望(wang)，是(shi)探尋迷宮的(de)沖動，是(shi)破解無(wu)知的(de)猜想。但也只(zhi)能取其一二，難得周全。閱讀能讓(rang)自己心歸坦然，忘(wang)卻紛擾，尤其是(shi)倦怠和糾結的(de)時候。
趙文馨：閱讀是我生活(huo)中不可或缺的(de)一部分，可數月無肉，不可一日無閱讀。
鐘(zhong)民：閱(yue)讀(du)對我來說是與作者分享人生(sheng)智(zhi)慧。
金宏宇(yu)：對(dui)我來說閱(yue)(yue)讀(du)是一(yi)種(zhong)(zhong)補給，幾日不閱(yue)(yue)讀(du)會感覺不安全；閱(yue)(yue)讀(du)對(dui)我來說也(ye)是一(yi)種(zhong)(zhong)自(zi)然(ran)的(de)行(xing)為，即使該做的(de)家(jia)務一(yi)堆，但也(ye)還是會優先安排讀(du)點兒什(shen)么；閱(yue)(yue)讀(du)是一(yi)種(zhong)(zhong)伴隨(sui)，等人(ren)時(shi)候、時(shi)間縫隙用來閱(yue)(yue)讀(du)更容易(yi)記住(zhu)一(yi)句半句；閱(yue)(yue)讀(du)也(ye)像愛干(gan)凈的(de)人(ren)對(dui)環境(jing)的(de)一(yi)種(zhong)(zhong)打掃，讓自(zi)己保(bao)(bao)持(chi)光彩、保(bao)(bao)持(chi)思考習慣(guan)、保(bao)(bao)持(chi)好奇心(xin)。
您一般會在(zai)什么時間安排(pai)閱讀？
金衛東：快樂時(shi)(shi)，煩惱時(shi)(shi)，有需求時(shi)(shi)，無目的時(shi)(shi)，忙里(li)偷閑時(shi)(shi)，百(bai)無聊賴(lai)時(shi)(shi)。
高全利：我一般會在旅行中或者一個人(ren)獨處的(de)時候讀書(shu)，這(zhe)樣會讓我深入其中融會貫通。
張(zhang)文良：我一(yi)般在假日、沒有(you)應酬的晚上(shang)、高鐵上(shang)或者機場進行閱讀。
邱(qiu)嘉輝：我會隨時隨地閱讀。
邸(di)國：火(huo)車(che)上(shang)，深夜(ye)時，都是(shi)(shi)我的閱讀時間。火(huo)車(che)上(shang)為(wei)的是(shi)(shi)打發(fa)時間，夜(ye)深時則(ze)源自于試圖催眠(mian)。前者容(rong)易，后者很難。
趙(zhao)文(wen)馨：閱讀印刷書籍我一般是在(zai)(zai)出差的路途中，比如(ru)火車或飛機(ji)上，還有睡前半(ban)小時。有聲(sheng)閱讀則在(zai)(zai)開(kai)車時、做(zuo)家務時、運(yun)動時為多。
鐘民：我喜歡睡前讀書。
金宏宇：一(yi)般我會在(zai)包里(li)放一(yi)本書(shu)，隨時可以填補空(kong)白時間，這(zhe)樣的時間一(yi)般是在(zai)機場接人等待(dai)的時候、約人不到等待(dai)的時候、出差的動車(che)和飛機上，這(zhe)些時間對于(yu)管理者來說越(yue)來越(yue)多。而讀書(shu)可以讓自己享受等待(dai)、享受旅程。
凡愛閱(yue)(yue)讀(du)(du)之人，都有自己(ji)的(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)習慣(guan)。能說說您的(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)習慣(guan)和閱(yue)(yue)讀(du)(du)方法嗎？
金衛東(dong)：集中精力迅速閱讀，思考回顧，再閱讀，與他人分(fen)享感受。
高全(quan)利(li)：我閱讀的(de)(de)時候有兩個習慣(guan)，一個是(shi)標注(zhu)重(zhong)點語句和段落，反復(fu)琢磨和品味，盡量多(duo)地消(xiao)化吸收其中的(de)(de)營養。二是(shi)喜(xi)歡聯想，由此及(ji)彼、理論聯系(xi)實(shi)(shi)際，用書(shu)中的(de)(de)方法(fa)嘗試解決現實(shi)(shi)中遇到的(de)(de)問題，往(wang)往(wang)會(hui)豁(huo)然開朗，也許還會(hui)產(chan)生意想不到的(de)(de)創意，事半功倍。
張(zhang)文良：過去我(wo)主(zhu)要是閱讀書(shu)、雜(za)志，現在會在網上(shang)閱讀更多一(yi)些，我(wo)的閱讀還包(bao)括一(yi)些影視專題(ti)片、紀錄片。
邱(qiu)嘉輝：我喜歡狼吞虎咽地閱讀。
邸國：我一(yi)般是進行選擇性閱(yue)讀和快速(su)閱(yue)讀。
趙文馨：我喜歡同時閱(yue)讀(du)幾(ji)本不同類(lei)別(bie)的書，先看(kan)(kan)(kan)前言，再(zai)快速瀏覽前部、中部尤其看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)結(jie)尾。統覽后，再(zai)仔(zi)細(xi)咀(ju)嚼品味(wei)。
鐘民(min)：有(you)些書(shu)要精(jing)讀(du)，有(you)些書(shu)要快速閱(yue)讀(du)，有(you)些書(shu)不如不讀(du)。不過能(neng)讓我精(jing)讀(du)的書(shu)實在太(tai)少。
金宏(hong)宇：我喜歡(huan)邊讀(du)邊劃(hua)。近幾(ji)年，對于(yu)重(zhong)要的(de)書我會邊讀(du)邊在軟皮(pi)本(ben)上(shang)做筆記(ji)(ji)(ji)，不(bu)重(zhong)要的(de)書則記(ji)(ji)(ji)在單頁的(de)紙或(huo)卡(ka)片(pian)上(shang)，類似“瓦罐(guan)不(bu)離(li)井(jing)口破(po)，將軍(jun)難免(mian)陣前亡”這(zhe)(zhe)樣有趣(qu)的(de)話更是(shi)一定抄(chao)寫在紙上(shang)。這(zhe)(zhe)些記(ji)(ji)(ji)錄的(de)內(nei)容隨便丟在床頭、桌面(mian)或(huo)口袋里，隨處可見，經(jing)常看(kan)到(dao)。因為當時再感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)東西過(guo)幾(ji)天也可能會忘記(ji)(ji)(ji)，但是(shi)經(jing)常看(kan)看(kan)會增加印象，進而記(ji)(ji)(ji)住，這(zhe)(zhe)樣的(de)習慣(guan)讓我經(jing)常被夸(kua)贊記(ji)(ji)(ji)性好。
什么書是您最喜歡的？能否和我們分(fen)享一下您最難忘的讀書經歷？
金(jin)衛東：所有的(de)書都帶(dai)給我幸福快樂(le)，最近印象深刻的(de)是斯皮瓦格(ge)爾的(de)《西(xi)方文明史(shi)》。
高全利：我(wo)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)比較雜，經常(chang)是(shi)到飛機場選購(gou)新書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，經營管理和文(wen)學類的書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)目前占的比重大(da)一(yi)些，對于宏觀經濟形勢與社會發展大(da)趨勢的書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)也(ye)是(shi)必讀(du)(du)的，再就(jiu)(jiu)是(shi)《讀(du)(du)者文(wen)摘》、《小說月報》之類的。我(wo)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)經常(chang)是(shi)讀(du)(du)著讀(du)(du)著就(jiu)(jiu)睡著了(le)，醒來接著讀(du)(du)。在別人看(kan)來書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)仿佛是(shi)催(cui)(cui)眠曲(qu)，我(wo)知道(dao)凡是(shi)催(cui)(cui)眠效(xiao)果好(hao)的書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)要(yao)么(me)太(tai)晦澀，自(zi)己的能量不足以簡單地理解，需(xu)要(yao)細細咀嚼。要(yao)么(me)就(jiu)(jiu)是(shi)太(tai)空洞乏味，那(nei)樣(yang)記住(zhu)多(duo)少都無(wu)所謂了(le)。越是(shi)好(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)我(wo)讀(du)(du)得越慢，那(nei)是(shi)一(yi)種尊重，也(ye)是(shi)一(yi)種深入的交流(liu)，快了(le)不能真正理解其中的妙(miao)趣。
張(zhang)文良：我喜歡歷史、軍事史、經濟類書籍。在(zai)1973年(nian)(nian)—1976年(nian)(nian)，我閱(yue)讀了當時約(yue)百部小說。閱(yue)讀小說既能(neng)開拓視野，又能(neng)像彈拉(la)樂器一(yi)樣(yang)提高智(zhi)商。有(you)些小說的情景現在(zai)還記憶猶新，仿(fang)佛就(jiu)在(zai)眼前。
邱嘉輝：文、史、哲我都喜歡，有廢寢忘食、物我兩忘的讀書經歷。
趙(zhao)文馨：總體上我(wo)喜歡看小說和散文，哲學(xue)、歷史等(deng)是三十歲以(yi)后才逐漸(jian)接受的(de)，專(zhuan)業(ye)書(shu)(shu)籍(ji)則是工作(zuo)需要，最近又(you)喜歡上了讀菜譜。小時候愿意讀書(shu)(shu)，但(dan)書(shu)(shu)太少，直(zhi)至(zhi)小學(xue)二年級因(yin)(yin)表現優異被破格允(yun)(yun)許(xu)在(zai)家鄉圖書(shu)(shu)館辦了一個圖書(shu)(shu)證(zheng)，每次可以(yi)借三本(ben)書(shu)(shu)，一周還(huan)一次。那(nei)應(ying)是我(wo)到(dao)目前(qian)為(wei)(wei)止最為(wei)(wei)滿足(zu)和幸福的(de)歡欣雀躍了。圖書(shu)(shu)館的(de)老師(shi)都(dou)認(ren)識我(wo)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)我(wo)總是哀求他們允(yun)(yun)許(xu)我(wo)提早還(huan)書(shu)(shu)。最難(nan)忘的(de)是排了兩個月(yue)，終于借到(dao)了《源(yuan)氏(shi)物語》，難(nan)以(yi)讀懂，但(dan)不(bu)忍(ren)釋卷，躺在(zai)被窩里看，課(ke)堂上也(ye)看，最終被老師(shi)沒(mei)收，不(bu)得(de)不(bu)寫檢(jian)查承認(ren)錯誤，并被老師(shi)在(zai)課(ke)堂上公開教誨，不(bu)要讀禁書(shu)(shu)，不(bu)要看“黃”書(shu)(shu)，幾天下來全校聞名，因(yin)(yin)讀色(se)情書(shu)(shu)而廣受矚目。
鐘民(min)：我喜歡(huan)文學類的(de)(de)書(shu)。高(gao)中時(shi)酷愛(ai)書(shu)，買(mai)了不(bu)少(shao)書(shu)，那時(shi)書(shu)也便宜，沒事兒就(jiu)去北京中關村(cun)的(de)(de)地攤上(shang)或新華(hua)書(shu)店里(li)翻書(shu)。籃球隊發(fa)的(de)(de)補助和打破學校鐵餅記(ji)錄的(de)(de)錢都花(hua)在買(mai)書(shu)上(shang)了。我至今還保存著(zhu)不(bu)少(shao)那時(shi)買(mai)的(de)(de)書(shu)。
金(jin)宏宇：不是(shi)太(tai)工具化和(he)流(liu)行(xing)的(de)(de)書(shu)(shu)我都喜歡(huan)，但看得(de)最多(duo)的(de)(de)還是(shi)勵(li)志方(fang)面的(de)(de)書(shu)(shu)，每個月都會讀(du)(du)一(yi)下，可以(yi)激勵(li)自己(ji)，可以(yi)檢討(tao)自己(ji)，讓自己(ji)變得(de)強(qiang)大。勵(li)志和(he)傳記類(lei)的(de)(de)書(shu)(shu)可以(yi)很(hen)好地(di)給自己(ji)補充動(dong)力，這一(yi)類(lei)書(shu)(shu)也(ye)是(shi)讀(du)(du)其他類(lei)書(shu)(shu)的(de)(de)動(dong)力。我讀(du)(du)書(shu)(shu)最密集(ji)的(de)(de)時(shi)期(qi)是(shi)高一(yi)的(de)(de)時(shi)候(hou)，書(shu)(shu)籍(ji)引導我去認識世界，似乎(hu)從那(nei)時(shi)候(hou)起就(jiu)形成了(le)我如今說話(hua)做(zuo)事的(de)(de)調(diao)調(diao)，但可能精(jing)力過于分(fen)散了(le)，主業沒有把握好，大學考(kao)得(de)也(ye)一(yi)般(ban)(ban)般(ban)(ban)，母(mu)親和(he)兄長至今說起我還頗有責(ze)備和(he)遺憾(han)。如果說讀(du)(du)書(shu)(shu)能改(gai)變命運的(de)(de)話(hua)，讀(du)(du)書(shu)(shu)太(tai)早太(tai)沉迷也(ye)會把命運改(gai)變得(de)不那(nei)么美。
請您(nin)為大(da)家推薦一本(ben)（或幾(ji)本(ben)）您(nin)讀(du)過的好書(shu)，及推薦理由。
金(jin)衛東：推薦德國(guo)科(ke)學小(xiao)說《群》，有(you)關荷(he)蘭宗教沖突的(de)懸疑小(xiao)說《藍色》，我在準(zhun)備讀的(de)是有(you)關兩個諾貝(bei)爾獎獲(huo)得者(zhe)的(de)傳奇故事《勇敢的(de)天才(cai)》。
高全利(li)：由(you)于(yu)每個(ge)人所(suo)處的(de)(de)(de)地位和(he)發(fa)展階段(duan)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，還(huan)有(you)所(suo)從事的(de)(de)(de)工作性質不(bu)(bu)(bu)同(tong)，所(suo)以(yi)對(dui)好(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)判斷的(de)(de)(de)標(biao)準是(shi)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)這些年來讀過(guo)的(de)(de)(de)好(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)太多(duo)了，它(ta)們(men)都(dou)在我(wo)(wo)最(zui)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)時候(hou)出(chu)(chu)現(xian)在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)生(sheng)活里面，體現(xian)出(chu)(chu)它(ta)們(men)的(de)(de)(de)價(jia)值。我(wo)(wo)認(ren)為選書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)能力至關(guan)重要(yao)，知(zhi)道了自己(ji)的(de)(de)(de)需(xu)求和(he)目標(biao)，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)難找到適合(he)自己(ji)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍。非(fei)專業書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)對(dui)于(yu)豐(feng)富閱歷、提高理解力是(shi)非(fei)常(chang)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)。書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)好(hao)不(bu)(bu)(bu)好(hao)，不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)看(kan)作者的(de)(de)(de)水平，還(huan)要(yao)看(kan)讀者的(de)(de)(de)能力。我(wo)(wo)想一個(ge)人在什(shen)(shen)么階段(duan)讀什(shen)(shen)么書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，沒(mei)有(you)最(zui) 好(hao)只(zhi)有(you)最(zui)適合(he)。
張文(wen)良(liang)：我(wo)建議大家看(kan)看(kan)《數學簡史》，可以了解數學發展歷史，妙趣橫(heng)生；《宇宙(zhou)簡史——起源與(yu)歸宿》則是(shi)深入淺出(chu)，讓人感(gan)嘆宇宙(zhou)的(de)神奇(qi)與(yu)美妙；《三家巷》、《踏平(ping)東(dong)海(hai)萬頃浪》是(shi)少時印象很深的(de)小(xiao)說(shuo)。
邱嘉輝(hui)：大家可以讀讀《蘇菲的世界》，跟著蘇菲思考上帝真的存在嗎？上帝真的不存在嗎？讀讀《羅馬人的故事》，鹽野七生會帶給你全新的古羅馬。
趙文馨：開卷有(you)益，很難說(shuo)哪本(ben)更(geng)好(hao)。如果說(shuo)愿(yuan)意反復(fu)閱讀代表著這本(ben)書(shu)的吸引力的話，我推薦《紅樓夢》，絕 對經典(dian)，尤其是(shi)布局與人(ren)(ren)物刻畫；《瓦爾(er)登湖(hu)》是(shi)最(zui)近讀的，能讓人(ren)(ren)安靜與反觀內心。
鐘民(min)：我推薦馬爾(er)克斯的《百(bai)年孤獨》，還有錢鐘書的《圍城》。它(ta)們都(dou)是經典(dian)中的經典(dian)，語言(yan)犀(xi)利絕妙，百(bai)讀(du)不厭(yan)。
金宏宇：推薦大家讀羅素的《幸福之(zhi)路》，在心理(li)疾病泛濫的今天，這(zhe)本書可(ke)以讓人更好地認識人生、平衡工作(zuo)與生活。
您認為網絡(luo)技術如此(ci)發(fa)達、信息(xi)傳達如此(ci)迅速，還需(xu)要讀書(shu)嗎？
金衛東：人生不能天(tian)天(tian)吃快餐(can)，讀書(shu)(shu)是(shi)(shi)正(zheng)餐(can)，好(hao)書(shu)(shu)是(shi)(shi)大餐(can)。
高全利：前一段(duan)時間因為微信的(de)干(gan)擾，我(wo)(wo)讀書的(de)量(liang)明顯下(xia)降了(le)(le)(le)。最近回(hui)過頭來思考一下(xia)，發現微信是(shi)快餐(can)文化(hua)，收(shou)集和(he)(he)了(le)(le)(le)解信息的(de)確很(hen)方便，但是(shi)卻給真正學(xue)習和(he)(he)掌握知識造成了(le)(le)(le)困(kun)難，人們對事物的(de)認知往(wang)往(wang)是(shi)道聽途說，一知半解。貌似看過了(le)(le)(le)懂得了(le)(le)(le)，實際(ji)上都(dou)只(zhi)是(shi)停留在極其膚淺的(de)層(ceng)面(mian)上了(le)(le)(le)，不(bu)用(yong)說深(shen)刻性(xing)(xing)，就(jiu)連(lian)系統性(xing)(xing)都(dou)談不(bu)上。所(suo)以，我(wo)(wo)決(jue)定把微信作(zuo)為知識收(shou)集了(le)(le)(le)解的(de)來源(yuan)，而讀書繼(ji)續(xu)作(zuo)為掌握和(he)(he)深(shen)入研究探討的(de)基(ji)礎，書是(shi)我(wo)(wo)提(ti)升自己和(he)(he)同大(da)師學(xue)習溝通的(de)地方，是(shi)我(wo)(wo)靈魂的(de)凈土，我(wo)(wo)不(bu)能失(shi)去它！
張文良：讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)還是需要的(de)，讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)是學(xue)習，讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)是休閑，讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)是品(pin)味(wei)，讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)是娛樂。先進網絡時代(dai)，閱讀(du)(du)(du)概念的(de)外延應擴大(da)，可以(yi)看(kan)網上的(de)一些節目，如羅振宇(yu)的(de)《邏(luo)輯思(si)維》，他死磕書(shu)(shu)本，愉悅大(da)家(jia)，將很多書(shu)(shu)綜合起來講(jiang)給大(da)家(jia)聽。
邱嘉輝(hui)：閱讀(du)的形(xing)式會(hui)發生變(bian)化，書可(ke)讀(du)、可(ke)聽，新(xin)一代是圖像的時代。文字(zi)的載(zai)體(ti)經(jing)歷過石、竹、布、羊皮、紙張、電(dian)子等階段，碎片化會(hui)成為電(dian)子時代一大特征(zheng)，電(dian)子閱讀(du)會(hui)大幅度擠占紙質(zhi)書的空間。而那些經(jing)典，無(wu)論何時，何種(zhong)方式，都值得我們(men)去體(ti)會(hui)、體(ti)驗(yan)。
邸國：首先，信息不(bu)(bu)等(deng)于知(zhi)識。片(pian)斷性的(de)(de)(de)(de)是資訊，系統化的(de)(de)(de)(de)才是知(zhi)識。當(dang)前，我們接受的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)信息很(hen)多，但(dan)同(tong)(tong)(tong)一個信息的(de)(de)(de)(de)信息量(liang)則(ze)不(bu)(bu)一定(ding)很(hen)大(da)，更(geng)不(bu)(bu)一定(ding)很(hen)準確。其次，信息不(bu)(bu)能(neng)取(qu)(qu)(qu)代知(zhi)識。信息少(shao)可能(neng)生(sheng)活(huo)得不(bu)(bu)好，而(er)(er)知(zhi)識少(shao)可能(neng)會生(sheng)活(huo)不(bu)(bu)了(le)，所以說知(zhi)識是基礎。沒(mei)有(you)經(jing)過分析的(de)(de)(de)(de)信息如同(tong)(tong)(tong)沒(mei)有(you)經(jing)過處理(li)的(de)(de)(de)(de)水，可能(neng)有(you)益(yi)，更(geng)可能(neng)有(you)害。而(er)(er)分析，就需要(yao)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)積累。最(zui)后，網絡技術作為我們獲(huo)取(qu)(qu)(qu)信息和知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)途徑(jing)，加快了(le)獲(huo)取(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)速度，增(zeng)多了(le)獲(huo)取(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)內容，提升了(le)獲(huo)取(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)方式，僅(jin)此而(er)(er)已。但(dan)知(zhi)識并沒(mei)有(you)因為獲(huo)取(qu)(qu)(qu)方式的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)而(er)(er)發生(sheng)本質的(de)(de)(de)(de)改變(bian)。
趙文馨：甲骨、竹(zhu)簡(jian)、絲帛、紙(zhi)張這些(xie)都(dou)是(shi)人們記錄和閱讀(du)(du)的媒介，今(jin)天(tian)只(zhi)是(shi)多(duo)了一些(xie)方式(shi)(shi)，比如電子書、手機(ji)、有聲閱讀(du)(du)，這些(xie)都(dou)只(zhi)是(shi)形式(shi)(shi)的差別(bie)，但都(dou)應算是(shi)閱讀(du)(du)。閱讀(du)(du)是(shi)永遠的，方式(shi)(shi)可(ke)以不斷改進。
鐘民(min)：網絡文(wen)字如同快餐(can)，看了也沒什么(me)營養，了解時訊而已。好書要靜下(xia)心讀，多讀好書，人的(de)境界自有提(ti)升。
金(jin)宏(hong)宇：網(wang)(wang)絡(luo)時(shi)代各(ge)種效率都提高了，但(dan)結果的(de)產生卻(que)變難了，因(yin)為人(ren)們更(geng)容(rong)易(yi)淹沒在(zai)信息(xi)(xi)的(de)潮流(liu)中，各(ge)種工具消耗了太多的(de)時(shi)間(jian)，也讓(rang)人(ren)的(de)精力消耗分散不能聚攏，這樣的(de)狀(zhuang)況值得(de)(de)警醒。但(dan)網(wang)(wang)絡(luo)的(de)發達讓(rang)人(ren)更(geng)容(rong)易(yi)獲得(de)(de)書籍，便捷獲取豐富的(de)知識，如果你要(yao)(yao)讀書，網(wang)(wang)絡(luo)是(shi)太好的(de)條件了。我認(ren)為網(wang)(wang)絡(luo)時(shi)代不僅(jin)僅(jin)需要(yao)(yao)讀書，并且(qie)需要(yao)(yao)各(ge)種創新，可以(yi)聽書，尤(you)其是(shi)開車時(shi)間(jian)這個(ge)(ge)方式是(shi)非常好的(de)學習手段；可以(yi)就某一個(ge)(ge)人(ren)的(de)微信相(xiang)冊(ce)進行閱讀，尤(you)其是(shi)專業(ye)人(ren)員(yuan)的(de)相(xiang)冊(ce)往往集(ji)中有(you)專業(ye)文章和信息(xi)(xi)；至于各(ge)種雞湯和趣(qu)事，只要(yao)(yao)生活在(zai)群里(li)就可以(yi)獲取。
